🕷️ Crawler Inspector

URL Lookup

Direct Parameter Lookup

Raw Queries and Responses

1. Shard Calculation

Query:

Response:

Calculated Shard: 113 (from laksa165)

2. Crawled Status Check

Query:

curl -X POST \
  'http://laksa113.int.ahrefs:8124/' \
  -H 'Content-Type: text/plain' \
  -H 'X-ClickHouse-Database: crawler3' \
  -H 'Authorization: Basic YXBpOg==' \
  -d 'SELECT getAhrefsURLFromUnparsed(src_unparsed) AS found_url, ifNull(toUnixTimestamp(download_stamp), 0) AS crawl_time, ifNull(toUnixTimestamp(props_url_first_seen), 0) AS first_indexed_time, download_http_code AS http_code, src_unparsed AS src_unparsed, src_root_hash AS src_root_hash, history_drop_reason AS history_drop_reason, meta_title AS meta_title, meta_descriptions AS meta_descriptions, attrs_boilerpipe_text AS attrs_boilerpipe_text, attrs_markdown AS attrs_markdown, attrs_readable_markdown AS attrs_readable_markdown, meta_canonical AS meta_canonical, ml_categories_json AS ml_categories_json, ml_types_json AS ml_types_json, ml_intent_types_json AS ml_intent_types_json, meta_language AS meta_language, attrs_author AS attrs_author, ifNull(toUnixTimestamp(attrs_publish_time), 0) AS attrs_publish_time, ifNull(toUnixTimestamp(attrs_original_publish_time), 0) AS attrs_original_publish_time, ifNull(attrs_is_republished, 0) AS attrs_is_republished, ifNull(attrs_nr_words, 0) AS attrs_nr_words, ifNull(attrs_boilerpipe_nr_words, 0) AS attrs_boilerpipe_nr_words, ifNull(body_ext_links_number, 0) AS body_ext_links_number, ifNull(body_int_links_number, 0) AS body_int_links_number, ifNull(meta_nofollow, 0) AS meta_nofollow, ifNull(meta_noarchive, 0) AS meta_noarchive, ifNull(props_was_rendered, 0) AS props_was_rendered, ifNull(src_redirect, \'\') AS src_redirect, ifNull(download_time_msec, 0) AS download_time_msec, ifNull(download_ttfb_msec, 0) AS download_ttfb_msec, ifNull(download_size, 0) AS download_size FROM crawler3.page_info_local FINAL PREWHERE (src_root_hash, src_unparsed) IN ((getAhrefsRootHashFromUnparsed(getAhrefsUnparsedNoserviceFromURL(\'https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/\')), getAhrefsUnparsedNoserviceFromURL(\'https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/\'))) FORMAT JSONEachRow'

Response:

{"found_url":"https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/","crawl_time":1773549994,"first_indexed_time":1619794386,"http_code":200,"src_unparsed":"ru,shkolazhizni!www,\/school\/articles\/21401\/ s443","src_root_hash":"3151258988058531113","history_drop_reason":null,"meta_title":"Как стать хорошим программистом? | Обучение | ШколаЖизни.ру","meta_descriptions":["В настоящий момент я вот уже семь лет обучаю детей программированию в системе дополнительного образования. Существенно, что не в общеобразовательной школе. Так что дети приходят ко мне, в основном, по собственному желанию и учатся добровольно."],"attrs_boilerpipe_text":"Хорошо программировать мне удается научить примерно одного ребенка из десяти. В этой статье я не собираюсь пускать кому-то пыль в глаза (для этого официальные органы имеются), а попытаюсь поделиться своими наблюдениями.\nЕсли посмотреть по всяким учебным планам, то программирование у нас изучали и имеют по этому предмету знания… ну никак не меньше, чем полстраны. В реальности такого не наблюдается. Так в чем же дело? А дело в нашей традиционной показухе. Одно дело — списать пару примеров и сдать их преподавателю, и совсем другое дело — реально, а не на бумаге, уметь составлять программы.\nДля начала проведем некоторое разделение: есть пользовательский уровень использования уже готовых программ —\nкомпьютерная грамотность\n, и собственно\nпрограммирование\n — создание новых программ.\nКомпьютерная грамотность\n, при нынешней распространенности вычислительной техники, необходима практически всем нормальным людям. Обучать ей необходимо всех школьников. Кстати, при обучении компьютерной грамотности мне удавалось обучить практически всех. Этот предмет именуется информатика и в школах нормально преподается по принципу: «А это, деточки, подчеркнутый шрифт, и, чтобы его получить, надо нажать вот на эту кнопочку». Для изучения информатики достаточно иметь средний интеллект и среднюю память.\nС\nпрограммированием\nне все так просто. В начале моей преподавательской деятельности меня удивило резкое разделение школьников на тех, кто сразу схватывают программирование, и тех, у кого оно «не шло» и, в конечном итоге, «не пошло». В первую очередь, было непонятно, почему это разделение было очень резким. Или — или.\nФото:\nDepositphotos\nВ дальнейшем выяснилось: схватывали «налету» те, кто в течение нескольких лет до этого занимались в математическом кружке. И чем дольше я работал, тем больше убеждался в правоте того, что:\nбольших успехов в изучении программирования достигает тот, у кого выше уровень математического мышления.\nПозже, когда я общался с преподавателями университета, оказалось, что Америки я не открыл. Им это давно было известно. Но вот в родительской среде этого, похоже, не знают.\nДля того, чтобы у ребенка в старших классах были успехи в изучении программирования, в младших классах необходимо стимулировать его интерес к математике. Обычные занятия в школе не в счет, надо чтобы он получал углубленные знания в математическом кружке или в другом виде дополнительного образования.\nСчитаю, что было бы справедливо в учете олимпиадных достижений по программированию писать не только фамилию преподавателя программирования, но и фамилию преподавателя математики.\nС какого класса надо учить программировать?\nВ основном, с 8 класса. Попытки учить семиклассников в моем случае не увенчались заметным успехом. Правда, сразу оговорюсь: отдельные школьники, занимавшиеся математикой или имеющие большой интерес к программированию, занимались у меня с 7 класса и достигли больших успехов (являются призерами уровня российской олимпиады).\nФото:\nDepositphotos\nА большинство следует учить тогда, когда они уже знакомы с алгеброй. Ведь программа — это текст, а умение оперировать символами развивается именно при изучении алгебры. Написал с 8-го, а затем подумал, что это в том случае, если ставить задачу участвовать в олимпиадах, а если не участвовать, то и с 9-го вполне можно.\nОбщие замечания\n: языки программирования различаются синтаксисом, то есть способом выражения мысли\nпрограммиста\n. Главное — не синтаксис, а алгоритмическое мышление. Если его нет, то нет и навыка программирования. Если выработано алгоритмическое мышление, то переход с одного языка программирования на другой не столь уж и проблематичен. Во многих школах преподавание ведется на BASIC-е просто потому, что других языков преподаватели не знают, а те, кто знают, работают программистами и ерундой (вроде преподавательской деятельности) не занимаются.\nСколько времени требуется на изучение программирования?\nВ зависимости от той цели, которую мы себе ставим. Элементарные навыки постигаются за год. Повышенный уровень — за два года, после чего следует продолжить\nобучение программированию\nв ЛКШ (Летняя Компьютерная Школа).\nЛично я считаю своей задачей подготовить школьников к обучению в ЛКШ. С теми, кто отучился там в группе С, я программирование больше не изучаю, а даю им элементы дискретной математики, после чего они уже доучиваются в старших группах ЛКШ.\nФото:\nDepositphotos\nТе сроки, которые я указываю, относятся к обучению в небольших группах. Если же брать обычные классы (даже математические), то эти сроки следует умножить примерно на два.\nОтсюда получается: если начать изучение программирования в 9 классе, то за два года можно изучить начальный уровень, а 11 класс мы выбрасываем на ЕГЭ, тут уж не до программирования.\n«Мучить программированием» всех подряд нет особой необходимости. То есть я категорически против всеобщей асунизации (в советские времена внедрялось АСУ — Автоматизированные Системы Управления, крику и лозунгов было много, а толку мало). Учить программированию надо тех, кто этого действительно хочет. Учить надо в небольших группах. Учить должны профессионалы. Вот тогда и будет результат, а иначе — по-черномырдински, как сейчас.","attrs_markdown":"![](https:\/\/mc.yandex.ru\/watch\/10212601)\n\n[![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/close.png)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/)\n\n[![ШколаЖизни - познавательный журнал](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/i\/logo.png)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/)\n\n[Войти]()\n\n![](https:\/\/mc.yandex.ru\/watch\/10212601)\n\n- Главное\n\n- [Выпуски](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/issues\/)\n- [Подборки](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/digests\/)\n- [Статьи](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/articles\/)\n- [Тесты](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/test\/)\n- [Комментарии](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/comments\/)\n- [Подкасты](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/podcast\/)\n- [Видео](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/video\/)\n- [![Сообщество «ШколаЖизни.ру» ВКонтакте](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/vk.png)](https:\/\/vk.com\/ru_shkola \"Сообщество «ШколаЖизни.ру» ВКонтакте\")\n\n- Рубрики\n- \\|\n- Теги\n\n- [Авто-мото](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/auto\/)\n  \n  [Биографии](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/biographies\/)\n  \n  [Деньги](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/money\/)\n  \n  [Дом и семья](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/family\/)\n  \n  [Еда и кулинария](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/meal\/)\n  \n  [Животные](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/animal\/)\n  \n  [Законы и безопасность](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/law\/)\n  \n  [История](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/history\/)\n  \n  [Кино](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/kino\/)\n  \n  [Красота и здоровье](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/health\/)\n  \n  [Культура](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/)\n  \n  [Мир вокруг нас](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/world\/)\n  \n  [Мужчина и женщина](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/love\/)\n  \n  [Обучение](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/)\n  \n  [Проза жизни](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/)\n  \n  [Психология](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/psychology\/)\n  \n  [Работа, карьера, бизнес](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/job\/)\n  \n  [Растения](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/plants\/)\n  \n  [Техника и Интернет](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/)\n  \n  [Физкультура и спорт](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/sport\/)\n  \n  [Фэн-шуй и непознанное](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/fengshui\/)\n- [Интернет](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82\/) [Россия](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F\/) [биографии](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8\/) [воспитание](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5\/) [выбор](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80\/) [деньги](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8\/) [дети](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8\/) [достопримечательности](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8\/) [еда](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%B5%D0%B4%D0%B0\/) [женщина](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0\/) [здоровье](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5\/) [изобретения](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F\/) [интересный факт](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82\/) [искусство](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE\/) [история](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F\/) [кино](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%BE\/) [кинопрокат](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%82\/) [красота](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0\/) [кулинария](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F\/) [культура](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0\/) [литература](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0\/) [любовь](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C\/) [музыка](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0\/) [обучение](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5\/) [общество](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE\/) [отдых](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BE%D1%82%D0%B4%D1%8B%D1%85\/) [отношения в паре](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B5\/) [покупка](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BF%D0%BA%D0%B0\/) [полезные советы](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%8B\/) [популярность](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C\/) [праздники](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8\/) [приготовление](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5\/) [психологические проблемы](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B\/) [психология](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F\/) [психология общения](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F\/) [путешествия](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%8F\/) [работа](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0\/) [ребенок](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA\/) [рецензии](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D1%80%D0%B5%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B7%D0%B8%D0%B8\/) [рецепты](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D1%80%D0%B5%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%82%D1%8B\/) [современность](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C\/) [техника](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0\/) [традиции](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8\/) [фильмы](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B\/) [юмор](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D1%8E%D0%BC%D0%BE%D1%80\/)\n\n- Мнения\n- \\|\n- Обсуждения\n\n- - [![Ляман Багирова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/100725_71_50.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@lyamanbagirova\/) [Ляман Багирова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@lyamanbagirova\/)Грандмастер [13 марта 2026 в 19:36](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/articles\/112748\/#post876946)\n    \n    [Милочка, твои сказки - это отдых для души в нашем безумном мире...](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/articles\/112748\/#post876946)\n  - [![Карл-Август Аванти](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/144337_50.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid144337\/) [Карл-Август Аванти](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid144337\/)Грандмастер [12 марта 2026 в 21:14](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/articles\/112752\/#post876945)\n    \n    [Игорь Вадимов, не только соглашусь с Вашим мнением, но и от себя добавлю: многие подробности произведений о Шерлоке Холмсе и докторе...](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/articles\/112752\/#post876945)\n  - [![Карл-Август Аванти](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/144337_50.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid144337\/) [Карл-Август Аванти](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid144337\/)Грандмастер [12 марта 2026 в 21:06](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/articles\/112751\/#post876944)\n    \n    [Игорь Вадимов, я ни в коем случае не осуждаю доктора Ватсона и даже автор историй о Шерлоке Холмсе, врач, по моему мнению, имел полное...](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/articles\/112751\/#post876944)\n  - [![Владимир Голубков](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/126722_41_50.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid126722\/) [Владимир Голубков](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid126722\/)Грандмастер [28 февраля 2026 в 11:00](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/history\/articles\/112618\/#post876939)\n    \n    [Интересная статья\\!](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/history\/articles\/112618\/#post876939)\n  - [![Владимир Голубков](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/126722_41_50.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid126722\/) [Владимир Голубков](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid126722\/)Грандмастер [28 февраля 2026 в 08:32](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/history\/articles\/112623\/#post876938)\n    \n    [Достойная и интересная статья\\!](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/history\/articles\/112623\/#post876938)\n  - [![Ляман Багирова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/100725_71_50.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@lyamanbagirova\/) [Ляман Багирова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@lyamanbagirova\/)Грандмастер [21 февраля 2026 в 15:17](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/articles\/112685\/#post876934)\n    \n    [Спасибо, Милочка. Как я люблю твои сказки-притчи...](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/articles\/112685\/#post876934)\n  - [![Елена Королёва](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/133667_50.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid133667\/) [Елена Королёва](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid133667\/)Мастер [21 февраля 2026 в 12:48](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/articles\/112686\/#post876933)\n    \n    [И с наступающим\\!](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/articles\/112686\/#post876933)\n  - [![Ксения Козлова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/151730_50.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid151730\/) [Ксения Козлова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid151730\/)Профессионал [18 февраля 2026 в 06:36](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/meal\/articles\/112626\/#post876930)\n    \n    [Сергей Антошкин, да, жерех действительно хищник без зубов. Спасибо за ваше дополнение ;-)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/meal\/articles\/112626\/#post876930)\n  - [![Ляман Багирова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/100725_71_50.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@lyamanbagirova\/) [Ляман Багирова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@lyamanbagirova\/)Грандмастер [17 февраля 2026 в 11:33](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/articles\/112667\/#post876929)\n    \n    [Мила, спасибо тебе. Как изящная, какая мудрая сказка-притча. Вспомнился потрясающий и горький рассказ Виктора Астафьева \"Герань на...](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/articles\/112667\/#post876929)\n  - [![Ксения Козлова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/151730_50.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid151730\/) [Ксения Козлова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid151730\/)Профессионал [14 февраля 2026 в 16:13](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/articles\/111239\/#post876928)\n    \n    [Да, прогресс не остановить, лишь бы он не задушил нас.](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/articles\/111239\/#post876928)\n- [Орхидея Калипсо и нимфа Калипсо. Что их роднит?: Из цикла «Цветочные фантазии»](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/articles\/112748\/)  [1](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/articles\/112748\/#comments)  \n  13\\.03.2026\n  \n  [Хороший ли врач доктор Ватсон?: Часть 2. Поведение на практике](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/articles\/112752\/)  [2](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/articles\/112752\/#comments)  \n  12\\.03.2026\n  \n  [Хороший ли врач доктор Ватсон?: Часть 1. Подозрительные нюансы](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/articles\/112751\/)  [2](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/articles\/112751\/#comments)  \n  12\\.03.2026\n  \n  [Весна: как всё просыпается?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/world\/articles\/112569\/)  [1](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/world\/articles\/112569\/#comments)  \n  1\\.03.2026\n  \n  [Призрак Балтики: где сейчас находится единственный авианосец Гитлера «Граф Цеппелин»?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/history\/articles\/112618\/)  [1](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/history\/articles\/112618\/#comments)  \n  28\\.02.2026\n  \n  [Факты и мифы. Что делал Гросс-адмирал Эрих Редер в советском плену?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/history\/articles\/112623\/)  [2](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/history\/articles\/112623\/#comments)  \n  28\\.02.2026\n  \n  [Роман Качанов. Каким он был и как вошёл в историю кино?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/kino\/articles\/112710\/)  [1](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/kino\/articles\/112710\/#comments)  \n  25\\.02.2026\n  \n  [Откуда на Земле появились атланты?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/fengshui\/articles\/95113\/)  [1](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/fengshui\/articles\/95113\/#comments)  \n  25\\.02.2026\n  \n  [Петля времени. Кто защищает Отечество?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/articles\/112609\/)  [1](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/articles\/112609\/#comments)  \n  23\\.02.2026\n  \n  [О чём писала сорока Серафима на дубовых листьях?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/articles\/112685\/)  [1](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/articles\/112685\/#comments)  \n  21\\.02.2026\n  \n  [Усадьба-жемчужина земли Судогодской. Как В. С. Храповицкий организовал лесное хозяйство и почему у барина жилось хорошо?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/articles\/112686\/)  [3](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/articles\/112686\/#comments)  \n  21\\.02.2026\n  \n  [Вещий Пень и Сосна. Придут ли люди к Сосне?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/articles\/112667\/)  [1](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/prozazhizni\/articles\/112667\/#comments)  \n  17\\.02.2026\n  \n  [Как за 20 лет мечта о бесплатной связи стала реальностью?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/articles\/111239\/)  [1](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/articles\/111239\/#comments)  \n  14\\.02.2026\n  \n  [Звёздное небо на картинах художников. Какое оно?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/articles\/112513\/)  [1](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/culture\/articles\/112513\/#comments)  \n  13\\.02.2026\n  \n  [Жерех. Что это за рыба?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/meal\/articles\/112626\/)  [2](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/meal\/articles\/112626\/#comments)  \n  7\\.02.2026\n\nОбучение\n\n- [Главное](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/)\n- [Статьи](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/)\n- [Подкасты](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/podcasts\/)\n- [Тесты](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/testsrub\/)\n- [Эксперты](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/experts\/)\n\nВячеслав Чермных\n\n[![Вячеслав Чермных](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/11834_52_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@chermnv\/)   [Вячеслав Чермных](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@chermnv\/)\n\nДебютант\n\n- [31](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post_comments_continue)\n- [5]() [4]() [3]() [2]() [1]()\n  \n  Проголосовали 406 человек\n  \n  |   |   |\n  |---|---|\n  | **340** |   |\n  | **29** |   |\n  | **36** |   |\n  | **0** |   |\n  | **1** |   |\n\n# *Как стать хорошим программистом?*\nВ настоящий момент я вот уже семь лет обучаю детей программированию в системе дополнительного образования. Существенно, что не в общеобразовательной школе. Так что дети приходят ко мне, в основном, по собственному желанию и учатся добровольно.\n\n[![Как стать хорошим программистом?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i239\/239795_big.jpg)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i239\/239795_or.jpg)\n\nФото: [Depositphotos](https:\/\/ru.depositphotos.com\/stock-photos\/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%82.html?qview=7264018)\n\nХорошо программировать мне удается научить примерно одного ребенка из десяти. В этой статье я не собираюсь пускать кому-то пыль в глаза (для этого официальные органы имеются), а попытаюсь поделиться своими наблюдениями.\n\nЕсли посмотреть по всяким учебным планам, то программирование у нас изучали и имеют по этому предмету знания… ну никак не меньше, чем полстраны. В реальности такого не наблюдается. Так в чем же дело? А дело в нашей традиционной показухе. Одно дело — списать пару примеров и сдать их преподавателю, и совсем другое дело — реально, а не на бумаге, уметь составлять программы.\n\nДля начала проведем некоторое разделение: есть пользовательский уровень использования уже готовых программ — [компьютерная грамотность](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/articles\/49097\/), и собственно [программирование](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/world\/articles\/95981\/) — создание новых программ.\n\n**Компьютерная грамотность**, при нынешней распространенности вычислительной техники, необходима практически всем нормальным людям. Обучать ей необходимо всех школьников. Кстати, при обучении компьютерной грамотности мне удавалось обучить практически всех. Этот предмет именуется информатика и в школах нормально преподается по принципу: «А это, деточки, подчеркнутый шрифт, и, чтобы его получить, надо нажать вот на эту кнопочку». Для изучения информатики достаточно иметь средний интеллект и среднюю память.\n\nС **программированием** не все так просто. В начале моей преподавательской деятельности меня удивило резкое разделение школьников на тех, кто сразу схватывают программирование, и тех, у кого оно «не шло» и, в конечном итоге, «не пошло». В первую очередь, было непонятно, почему это разделение было очень резким. Или — или.\n\n[![Как стать хорошим программистом?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i239\/239802_intext.jpg)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i239\/239802_or.jpg)\n\nФото: [Depositphotos](https:\/\/ru.depositphotos.com\/stock-photos\/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5.html?qview=62689899)\n\nВ дальнейшем выяснилось: схватывали «налету» те, кто в течение нескольких лет до этого занимались в математическом кружке. И чем дольше я работал, тем больше убеждался в правоте того, что:\n\n> больших успехов в изучении программирования достигает тот, у кого выше уровень математического мышления.\n\nПозже, когда я общался с преподавателями университета, оказалось, что Америки я не открыл. Им это давно было известно. Но вот в родительской среде этого, похоже, не знают.\n\n- Для того, чтобы у ребенка в старших классах были успехи в изучении программирования, в младших классах необходимо стимулировать его интерес к математике. Обычные занятия в школе не в счет, надо чтобы он получал углубленные знания в математическом кружке или в другом виде дополнительного образования.\n\nСчитаю, что было бы справедливо в учете олимпиадных достижений по программированию писать не только фамилию преподавателя программирования, но и фамилию преподавателя математики.\n\n**С какого класса надо учить программировать?** В основном, с 8 класса. Попытки учить семиклассников в моем случае не увенчались заметным успехом. Правда, сразу оговорюсь: отдельные школьники, занимавшиеся математикой или имеющие большой интерес к программированию, занимались у меня с 7 класса и достигли больших успехов (являются призерами уровня российской олимпиады).\n\n[![Как стать хорошим программистом?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i239\/239803_intext.jpg)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i239\/239803_or.jpg)\n\nФото: [Depositphotos](https:\/\/ru.depositphotos.com\/stock-photos\/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA.html?filter=all&qview=141033218)\n\nА большинство следует учить тогда, когда они уже знакомы с алгеброй. Ведь программа — это текст, а умение оперировать символами развивается именно при изучении алгебры. Написал с 8-го, а затем подумал, что это в том случае, если ставить задачу участвовать в олимпиадах, а если не участвовать, то и с 9-го вполне можно.\n\n**Общие замечания**: языки программирования различаются синтаксисом, то есть способом выражения мысли [программиста](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/world\/articles\/30179\/). Главное — не синтаксис, а алгоритмическое мышление. Если его нет, то нет и навыка программирования. Если выработано алгоритмическое мышление, то переход с одного языка программирования на другой не столь уж и проблематичен. Во многих школах преподавание ведется на BASIC-е просто потому, что других языков преподаватели не знают, а те, кто знают, работают программистами и ерундой (вроде преподавательской деятельности) не занимаются.\n\n**Сколько времени требуется на изучение программирования?** В зависимости от той цели, которую мы себе ставим. Элементарные навыки постигаются за год. Повышенный уровень — за два года, после чего следует продолжить [обучение программированию](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/articles\/67986\/) в ЛКШ (Летняя Компьютерная Школа).\n\nЛично я считаю своей задачей подготовить школьников к обучению в ЛКШ. С теми, кто отучился там в группе С, я программирование больше не изучаю, а даю им элементы дискретной математики, после чего они уже доучиваются в старших группах ЛКШ.\n\n[![Как стать хорошим программистом?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i239\/239804_intext.jpg)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i239\/239804_or.jpg)\n\nФото: [Depositphotos](https:\/\/ru.depositphotos.com\/stock-photos\/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA.html?filter=all&qview=307997018)\n\nТе сроки, которые я указываю, относятся к обучению в небольших группах. Если же брать обычные классы (даже математические), то эти сроки следует умножить примерно на два.\n\n- Отсюда получается: если начать изучение программирования в 9 классе, то за два года можно изучить начальный уровень, а 11 класс мы выбрасываем на ЕГЭ, тут уж не до программирования.\n\n«Мучить программированием» всех подряд нет особой необходимости. То есть я категорически против всеобщей асунизации (в советские времена внедрялось АСУ — Автоматизированные Системы Управления, крику и лозунгов было много, а толку мало). Учить программированию надо тех, кто этого действительно хочет. Учить надо в небольших группах. Учить должны профессионалы. Вот тогда и будет результат, а иначе — по-черномырдински, как сейчас.\n\nТеги: [программирование](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5\/), [компьютерная грамотность](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C\/), [программисты](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8B\/), [обучение программированию](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/tag\/%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E\/)\n\n- [Комментировать  31](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post_comments_continue)\n- [Оценить]()\n  \n  [5]() [4]() [3]() [2]() [1]()\n  \n  Проголосовали 406 человек\n  \n  |   |   |\n  |---|---|\n  | **340** |   |\n  | **29** |   |\n  | **36** |   |\n  | **0** |   |\n  | **1** |   |\n\n[Главная страница](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/)\n\n\/\n\n[Обучение](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/)\n\n\/\n\n[Статьи](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/)\n\n\/\n\nКак стать хорошим программистом?\n\nСтатья опубликована в [выпуске 17.10.2008](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/issue\/2008\/10\/17\/)   \n  Обновлено 11.08.2021\n\nЧто еще почитать по теме?\n\n- [![Искусственный интеллект против программистов — миф или неизбежность?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i259\/259728.jpg)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/articles\/110449\/?utm_source=more&from=\/computers\/articles\/110449\/) [Искусственный интеллект против программистов — миф или неизбежность?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/articles\/110449\/?utm_source=more&from=\/computers\/articles\/110449\/)\n- [![Почему детям полезно изучать программирование?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i259\/259185.jpg)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/family\/articles\/110341\/?utm_source=more&from=\/family\/articles\/110341\/) [Почему детям полезно изучать программирование?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/family\/articles\/110341\/?utm_source=more&from=\/family\/articles\/110341\/)\n- [![Почему День программиста отмечается в 256-й день года?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i240\/240987.jpg)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/articles\/106044\/?utm_source=more&from=\/computers\/articles\/106044\/) [Почему День программиста отмечается в 256-й день года?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/articles\/106044\/?utm_source=more&from=\/computers\/articles\/106044\/)\n- [![Кто придумал первый смайлик? Скотт Фалман и его радостное изобретение](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i224\/224834.jpg)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/articles\/102806\/?utm_source=more&from=\/computers\/articles\/102806\/) [Кто придумал первый смайлик? Скотт Фалман и его радостное изобретение](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/articles\/102806\/?utm_source=more&from=\/computers\/articles\/102806\/)\n\n- Больше публикаций\n- Свернуть\n\n### **Комментарии (31):**\nЧтобы оставить комментарий [зарегистрируйтесь]() или [войдите на сайт]()   \n   \n Войти через социальные сети:\n\n- [![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/vk.png)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/reg\/?service=vk)\n- [![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/ok.png)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/reg\/?service=odnoklassniki)\n\n- [Александр Притула](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@axilles\/)  Читатель     [7 марта 2015 в 23:02](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post771962 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n  \n  С 7ого класса забил на учёбу, математикой не интересовался.  \n   Пол года назад поступил в колледж на программиста, знание английского на нуле, по математике с горем пополам на тройку) Но спец предметы вроде \"Операционные системы\" и \"Алгоритмизации\" одни пятёрки. Получается хорошо, первый раз увидел паскаль, в отличии от своих одногрупников (В школе на его не преподавали, как и бейзик). Сейчас лучший в группе. Но знания математики, как и английского уже начинают сказываться. Недавно, буквально месяц назад серьёзно увлёкся написания различного простейшего кода) Но самому далеко уйти не получатся. В городе спец.школ программирования нету. Да и средств на это тоже нету... Хочу попросить помочь в изучении математики и не много объяснить в коде если что будет не понятно...\n  \n  [1]()  [Ответить]()\n  - [Artyr Moroshan](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@uid124744\/)  Читатель     [30 января 2017 в 21:06](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post818679 \"Ссылка на этот комментарий\")   отредактирован 23 мая 2018 в 19:01  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n    \n    Александр Притула, ) согласен .\n    \n    [0]()  [Ответить]()\n- [Александр Селедин](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@aseledin\/)  Читатель     [17 сентября 2014 в 19:15](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post749915 \"Ссылка на этот комментарий\")   отредактирован 26 мая 2018 в 19:06  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n  \n  Советую начать с простого языка программирования как можно раньше. Например, Pascal, Delphi.\n  \n  [0]()  [Ответить]()\n- [Андрей Зайкин](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@yorkin\/)  Читатель     [15 мая 2010 в 09:49](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post349975 \"Ссылка на этот комментарий\")   отредактирован 24 мая 2018 в 08:09  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n  \n  Хмм... Програмирование мы начнем учить только в следующем классе а точнее в 11. Так значит теперь из-за \\*\\*\\*вой программы я не стану хорошим програмистом?? Ну спасибо автору за статью прям вселил в меня оптимизм. ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/6.gif)\n  \n  *Оценка статьи: 1*\n  \n  [0]()  [Ответить]()\n  - [![Вячеслав Чермных](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/11834_52_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@chermnv\/) [Вячеслав Чермных](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@chermnv\/)  Дебютант     [15 мая 2010 в 20:26](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post350105 \"Ссылка на этот комментарий\")   отредактирован 15 мая 2010 в 21:19  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n    \n    **Бездельникам в программировании нет места**\n    \n    Андрей Зайкин, ну надо-же, обидился. 10 лет дурака валять да в трубочку плеваться - не обидно, а тут реальную информацию прочёл, и сразу обиделся.![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/5.gif)  \n     Там, где информатику начинают учить в 11 классе, не ставится задача подготовки будущих программистов, тем более хороших. В таких школах, просто немного знакомят, с тем, что такое программирование, скажем для будущих экономистов и т.д., т.е с теми, кто сталкивается с программами, но сам их не пишет.![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/6.gif)  \n     Если два раза в неделю, по 2 часа изучать программирование, то можно неплохо преуспеть. Если меньше-увы.  \n     С хорошим репетитором по 2 раза в неделю и ЕГЭ можно сдать.  \n     А если раз в неделю по часу, в преполненном классе, вряд-ли.  \n     Так что чудеса бывают, но **не сразу** и **не вдруг**, а **в результате систематической настойчивой работы**.![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/2.gif)  \n     А лентяям в программирование и вовсе соваться не рекомендуется. Программирование-это труд, и даже голова от него болит порй.![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/7.gif)\n    \n    [0]()  [Ответить]()\n    - [![Владимир Кузнецов](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/1080_52_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@real\/) [Владимир Кузнецов](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@real\/)  Дебютант     [15 мая 2010 в 21:08](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post350118 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n      \n      Вячеслав Чермных,   \n       1 было бы желание, можно обойтись и без регулярного репетитора  \n       2 программист обязан быть ленивым, ибо иначе это не будет программист, компьютеры изобрели из лени ) и многие программы пишутся так же  \n       3 голова болит - да, более чем\n      \n      [0]()  [Ответить]()\n      - [![Владимир Иванович Пресняков](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/10543_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@vip6374\/) [Владимир Иванович Пресняков](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@vip6374\/)  Читатель     [23 января 2011 в 11:16](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post415365 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n        \n        Владимир Кузнецов, это точно, подпрограммы и циклы именно ленивые программисты придумали\n        \n        [0]()  [Ответить]()\n      - [![Вячеслав Чермных](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/11834_52_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@chermnv\/) [Вячеслав Чермных](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@chermnv\/)  Дебютант     [15 мая 2010 в 21:41](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post350124 \"Ссылка на этот комментарий\")   отредактирован 15 мая 2010 в 21:43  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n        \n        Владимир Кузнецов,   \n         1 бывает, у нас в Краснодаре есть учительница специализированной школы с уклоном в математику-программирование, выпускники которой сдают без репетиторов. Но я знаю лишь одну такую (не исключаю других грамотных - работающих подпольно), и это на город практически миллионник. Квантор существования к вашему высказыванию применим. А вот квантор всеобщности я бы ставить не стал.![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/4.gif)  \n         2 сам грешен, спорить не буду. Но при этом без труда не обойтись, что и проявляется в нашем единстве мнений по пункту 3.  \n         ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/1.gif) а вот у бездельников она болит как правило с перепоя.![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/4.gif)\n        \n        [0]()  [Ответить]()\n- [![Владимир Дубровский](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/6496_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@doubrovski\/) [Владимир Дубровский](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@doubrovski\/)  Дебютант     [17 октября 2008 в 23:39](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post213820 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n  \n  **Еще анекдот**\n  \n  Ты чего сегодня сам не свой после вчерашнего?  \n     \n   - Пива препил?  \n   - Нет  \n     \n   - Жена ушла?  \n   - Не помню  \n     \n   - Так в чем причина?  \n   - Понимаешь, вчера уснул ...  \n   - Ну?  \n   - На Бекспейсе  \n   - А-а-аааа!!\\!\n  \n  [1]()  [Ответить]()\n- [![Виктор Губерниев](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/5956_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@governor\/) [Виктор Губерниев](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@governor\/)  Мастер     [17 октября 2008 в 23:27](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post213812 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n  \n  Анекдот:  \n     \n   Однажды программист не пришёл на работу. Ему звонят домой - никто не отвечает. День нет, два нет, неделю нет... Забеспокоились, приехали к нему домой, звонят - никто не открывает. Выломали дверь - в доме никого нет. однако прислушались, и услышали в ванной шум воды. Открывают ванную, а там программист весь лысы, посиневший, исхудавший лежит в холодной воде, дрожит и сжимает в руках пустой флакон от шампуня...  \n     \n   ... а на нём - инструкция:   \n     \n   1. Намылить голову  \n   2. Хорошенько промыть водой  \n   3. повторить\n  \n  [1]()  [Ответить]()\n- [![Сергей В. Воробьев](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/622_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@vsvs\/) [Сергей В. Воробьев](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@vsvs\/)  Комментатор     [17 октября 2008 в 19:03](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post213759 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n  \n  *учить программированию надо тех, кто этого действительно хочет*  \n     \n   Учить \\*\\*\\*\\*\\*\\*\\*\\*\\*\\*\\*\\*\\*\\*\\*\\* надо тех, кто этого действительно хочет.  \n     \n   Вместо звездочек подставьте любые буквы.  \n     \n   Позабавило стремление придать чуток элитарности новомодной професии.  \n   А рисовать, петь и музицировать можно научить дубинкой.\n  \n  *Оценка статьи: 4*\n  \n  [0]()  [Ответить]()\n- [![Светлана Крус Мендоса](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/3599_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@roksolana6\/) [Светлана Крус Мендоса](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@roksolana6\/)  Профессионал     [17 октября 2008 в 11:46](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post213582 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n  \n  Интересно, а что господин Аникейчев, программист с 1970 года, на этот раз помалкивает? Просим, просим - на выход, господин Аникейчев\\!\n  \n  [0]()  [Ответить]()\n  - [![Марианна Власова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/11_69_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@mary\/) [Марианна Власова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@mary\/)  Бывший главный редактор     [17 октября 2008 в 19:09](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post213763 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n    \n    Не будите...\n    \n    [0]()  [Ответить]()\n- [![Владимир Кузнецов](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/1080_52_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@real\/) [Владимир Кузнецов](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@real\/)  Дебютант     [17 октября 2008 в 03:55](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post213487 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n  \n  \"больших успехов в изучении программирования достигает тот, у кого выше уровень математического мышления\"  \n   я бы сказал логическое\/алгоритмическое мышление, частным случаем которого является склонность к математическим операциям  \n     \n   \"языки программирования различаются синтаксисом\"  \n   неточность, порочащая вас как специалиста в этой области: не только синтаксисом, но и логикой, вспомните про разделение языков программирования на процедурные, функциональные, ооп и тд  \n   но я согласен с вами с тем, что кто умеет логически мыслить, и имеет опыт программирования хотя бы на одном языке, тому будет проще изучать новый  \n     \n   \"Итак, учить программированию надо тех, кто этого действительно хочет. Учить надо в небольших группах.\"  \n   у меня в школе стандартный минимум информатики был для всех, а для желающих преподаватель вел дополнительные курсы. на них вначале ходило человек 10, потом уменьшилось до двух человек, а периодически я занимался с преподавателем программированию тет-а-тет, за что большое спасибо ему, ибо он с интересом и желанием делился своими знаниями  \n     \n     \n   ps: статья вроде и правильная, но как-то она недоработана, местами скудновата чтоли или поверностна, или плохо систематизирована, в итоге после прочтения что-то не понравилось, но оценивать не стал\n  \n  [0]()  [Ответить]()\n  - [Юрий Лях](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@lyk_\/)  Читатель     [17 октября 2008 в 16:03](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post213682 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n    \n    В добавок к комментарию Владимира - в институте на самом первом занятии по программированию (IBM360\/370 assembler) преподаватель сказала, казалось бы, противоречивую вещь - типа: то, что она будет рассказывать, мы все равно сейчас не поймем, по-этому задача первых лекций - привыкнуть к терминам и попытаться представлять их (объекты, названные этими терминами) взаимодействие. Т.е. делается попытка объяснить непонятные вещи на непонятном языке. Может остюда и растут ноги - кто-то лучше усваивает абстракции (что, вообще-то, не свойственно для мозга) , а кому-то нужны образы, а без образов мозгу не за что зацепиться (представьте кота на наклонной стеклянной поверхности), чтоб дальше строить цепочку знаний - идет элементарная пробуксовка. Ведь изучаются проще те вещи, на которые у человека есть ассоциации.\n    \n    *Оценка статьи: 5*\n    \n    [0]()  [Ответить]()\n    - [![Вячеслав Чермных](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/11834_52_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@chermnv\/) [Вячеслав Чермных](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@chermnv\/)  Дебютант     [17 октября 2008 в 18:25](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post213754 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n      \n      \"то, что она будет рассказывать, мы все равно сейчас не поймем\"  \n       Таким приемом, тем более для школьников, я никогда не пользуюсь.  \n       Весь мой курс построен на том, что на каждом этапе я стараюсь добиваться полного понимания того, что я рассказываю.  \n       Основной принцип: \"от простого к сложному\".  \n       Даже детям я говорю: \"если вы не понимаете чего-то сложного, значит раньше было непонято что-то простое\".  \n       \"а без образов мозгу не за что зацепиться\"  \n       Есть два способа мышления:  \n       1 образное  \n       2 вербальное (словесное)  \n       Если школьник знаком с алгеброй, то ему можно преподавать программирование на вербальном уровне, ведь в конечном итоге, программа это некий текст.  \n       Но на начальном этапе можно давать и графические диаграммы. Лет 30 назад они активно использовались и даже в официальных описаниях программ, сейчас это как то ушло.  \n       Развитию образного мышления очень сильно помагает геометрия (математика однако) которую в настоящее время гуманитарии, которые мыслят вербальными категориями, активно изгоняют из школьных программ.\n      \n      [0]()  [Ответить]()\n      - [Юрий Лях](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@lyk_\/)  Читатель     [17 октября 2008 в 19:28](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post213768 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n        \n        слово \"вербальный\" - слишком неоднозначно, например:  \n         \"*Вербальный интеллект определяет успешность учения по всем предметам и, в первую очередь гуманитарным (язык, литература, история и т.п.)\".* (http:\/\/www.effecton.ru\/384.html).  \n           \n         *\"Программа - некий текст\"* вспомните \"МАТРИЦУ\" - там на экране тоже бежал некий текст, но из совершенно непонятных символов - за что там можно было зацепиться ? А тут пошли языковые конструкции - синтаксис, семантика. Кстати - полностью Вас поддерживаю, что в связи с переходом на объектный подход (ООП, ООД), к формальному описанию алгоритмов внимание уменьшилось. Считается, что лучшее описание - сама программа на каком-нибудь ЯВУ.\n        \n        *Оценка статьи: 5*\n        \n        [0]()  [Ответить]()\n        - [![Владимир Иванович Пресняков](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/10543_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@vip6374\/) [Владимир Иванович Пресняков](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@vip6374\/)  Читатель     [23 января 2011 в 11:08](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post415362 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n          \n          Юрий Лях, режет глаз \"Каком нибудь\" мужского рода, \"Ява\" -женского. Если вставить \"языке\", как то глаже будет\n          \n          [0]()  [Ответить]()\n          - [![Марианна Власова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/11_69_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@mary\/) [Марианна Власова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@mary\/)  Бывший главный редактор     [24 января 2011 в 10:55](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post415672 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n            \n            Владимир Иванович Пресняков, не получится, ЯВУ - язык высокого уровня.\n            \n            [0]()  [Ответить]()\n            - [![Владимир Иванович Пресняков](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/10543_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@vip6374\/) [Владимир Иванович Пресняков](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@vip6374\/)  Читатель     [24 января 2011 в 17:37](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post415805 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n              \n              Марианна Власова, почему ЯВУ а не ЯВА? Довольно известный язык. Я на Ява-скрипт уже лет 15 пишу. Прямо таки сверхпопулярный. Программы годятся и для Виндовса и для Мака. Или это разные языки?\n              \n              [0]()  [Ответить]()\n              - [![Вячеслав Чермных](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/11834_52_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@chermnv\/) [Вячеслав Чермных](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@chermnv\/)  Дебютант     [24 января 2011 в 19:26](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post415831 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n                \n                Владимир Иванович Пресняков, Java -это язык высокого уровня.  \n                 [можно посмотреть здесь](http:\/\/ru.wikipedia.org\/wiki\/Java).  \n                 JavaScript - это высокоуровневый специализированный язык для программирования Web сайтов [можно посмотреть здесь](http:\/\/ru.wikipedia.org\/wiki\/JavaScript).\n                \n                [0]()  [Ответить]()\n                - [![Владимир Иванович Пресняков](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/10543_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@vip6374\/) [Владимир Иванович Пресняков](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@vip6374\/)  Читатель     [24 января 2011 в 19:57](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post415837 \"Ссылка на этот комментарий\")   отредактирован 24 января 2011 в 20:18  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n                  \n                  Вячеслав Чермных, зачем мне это смотреть? В книжном шкафу две полки книг про этот язык, 1\/3 из них- на русском.  \n                   JavaScript программирует не сайты, а html страницы, пришлось на него перейти после того, как браузер страницы с Бейсик скриптом стал опознавать как опасные.   \n                   Сайты жемчужным или питоньим языком программируются. Последние 5 лет сайты программирую на 1С.\n                  \n                  [0]()  [Ответить]()\n                  - [![Марианна Власова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/11_69_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@mary\/) [Марианна Власова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@mary\/)  Бывший главный редактор     [24 января 2011 в 21:47](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post415858 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n                    \n                    [читать дальше →]()\n                    \n                    Владимир Иванович Пресняков, ЯВУ - это аббревиатура, расшифровывается как Язык Высокого Уровня. Ява, Си, Паскаль и т.п. - все они ЯВУ.\n                    \n                    [0]()  [Ответить]()\n                    - [![Владимир Иванович Пресняков](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/10543_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@vip6374\/) [Владимир Иванович Пресняков](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@vip6374\/)  Читатель     [25 января 2011 в 03:00](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post415911 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n                      \n                      Марианна Власова, спасибо, наконец то дошло. Термин ЯВУ в среде программистов как то не принято применять по следующим причинам:  \n                       На языке низкого уровня редко кто умеет программировать, а среди тех, кто умеет, редко кто программирует.  \n                       Термин слишком пафосный, и по смыслу противоположный, на ЯВУ может программировать самые тупые и неквалифицированные программисты, а на ЯНУ программирует 1-2 из 10000.  \n                       Если бы меня попросили перечислить ЯВУ только названия, через запятую, это заняло бы 3-4 страницы, а из ЯНУ и двух строк не натяну.  \n                       Так что термин явно избыточный вроде автомобиля с ДВС (а они все с ДВС, кроме паровых, а кто трогал рукой автомобиль с паровым двигателем?)\n                      \n                      [1]()  [Ответить]()\n              - [Юрий Лях](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@lyk_\/)  Читатель     [24 января 2011 в 18:23](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post415815 \"Ссылка на этот комментарий\")   отредактирован 24 января 2011 в 21:44  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n                \n                Владимир Иванович Пресняков, среди программеров существовал такой каламбур: \"бред на ЯВУ\" ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/1.gif). По поводу [Языков Высокого Уровня](http:\/\/ru.wikipedia.org\/wiki\/%D0%92%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F).\n                \n                *Оценка статьи: 5*\n                \n                [0]()  [Ответить]()\n        - [![Владимир Дубровский](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/6496_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@doubrovski\/) [Владимир Дубровский](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@doubrovski\/)  Дебютант     [20 октября 2008 в 11:59](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post214579 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n          \n          Не считается, а называется \"прозрачный как слеза КОД\" на любом языке. Вспомните с чего начиналось ООП: \"программирование без GO TO\".  \n           У хорошего программиста перед написание программы на бумаге в голове должна родиться идея, а в случае ее отсутсвия, т.е. подневольного труда - грамотное ТЗ.  \n           Нельзя называть программистом человека знаниющего пару операторов, с большим самомнением и компьютерным сленгом - это подрывает авторитет профессии.\n          \n          [1]()  [Ответить]()\n- [![Марианна Власова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/11_69_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@mary\/) [Марианна Власова](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@mary\/)  Бывший главный редактор     [16 октября 2008 в 23:29](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post213445 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n  \n  Вот [здесь](http:\/\/www.gameroo.nl\/games\/light-bot) - симпатичная онлайн-игрушка, развивающая алгоритмическое мышление.\n  \n  [0]()  [Ответить]()\n  - [![Владимир Кузнецов](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/1080_52_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@real\/) [Владимир Кузнецов](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@real\/)  Дебютант     [17 октября 2008 в 23:44](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post213824 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n    \n    да-да-да, игра замечательная, одна из лучших в этом роде, затягивает и алгоритмику тренирует, прошел её в конце сентября ещё.. правда немного не в том направлении оптимизировать пытался: на последнем уровне обошелся без одной дополнительной подфункции, а зря.. если бы воспользовался двумя подфункциями, то можно было бы сократить общее количество команд, но второй раз переигрывать с другим подходом было лень..\n    \n    [0]()  [Ответить]()\n    - [![Леонид Алексейцев](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/11254_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@jlehb4ik\/) [Леонид Алексейцев](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@jlehb4ik\/)  Читатель     [17 октября 2008 в 23:53](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post213828 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n      \n      **верю\/не верю! :)**\n      \n      да лано.. хотите сказать, что там можно обходиться только таким ограниченным объёмом \"тела программы\" и при этом применять только одну функцию!! ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/7.gif) Хм.. чёт не верится.. ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/1.gif) Имхо, логично предположить, что разработчик так учёл все возможные оптимальные алгоритмы, что обойтись лишь одной функцией не получится!. Или.. или вполне допустимо что найдётся пользователь, чей уровень алг.мышления будет выше, чем у разработчика этой игрушки!.. хто ж знает!! ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/1.gif) ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/2.gif)\n      \n      [0]()  [Ответить]()\n      - [![Владимир Кузнецов](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/1080_52_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@real\/) [Владимир Кузнецов](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@real\/)  Дебютант     [18 октября 2008 в 00:13](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post213831 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n        \n        в последнем уровне и в нескольких первых можно обойтись только одной функцией, в остальных двух хватало порой впритык  \n         на многие уровни возможно несколько вариантов решений, отличающиеся количеством команд, для этого в игре и ведется общий подсчет команд, чем он меньше к прохождению игры - тем лучше\n        \n        [0]()  [Ответить]()\n  - [![Леонид Алексейцев](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/users\/11254_30.gif)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@jlehb4ik\/) [Леонид Алексейцев](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/@jlehb4ik\/)  Читатель     [17 октября 2008 в 23:30](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/#post213814 \"Ссылка на этот комментарий\")  [Сообщить модератору](\"Привлечь внимание модератора к этому комментарию\")\n    \n    **Поиграл, очень увлекательно!! :)**\n    \n    усё!! не могу больше! дощёл до лэвэла 10 кажется! там с двух концов пирамиды две кнопки, и надо так ухитрится запихнуть все ходы, чтобы.. ну, вобщем, ясно.. тем, кто попробовал поиграть, ясно! ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/1.gif) вобщем, у меня это ника не выходит! ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/6.gif) один раз не хватило объёма \"исходника\" всего лишь на пару ходов! ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/6.gif) абидно! там какой-то секрет.. в этом уровне.. я не догнал..  \n       \n     P.S: Меня оправдывает лишь то, что я сегодня встал в 6 утра, весь день работал и только к 9ти вечера приехал домой! ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/1.gif)  \n       \n     P.S2: А так.. приятно было вспомнить свои навыки прогр-я.. как-никак, а учился я на профиль именно программиста.., хотя сам больше гуманитарий.. но так сложилось! ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/1.gif)  \n       \n     P.S3: ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/1.gif) Спасибо автору статьи.. нахлынули воспоминания.. ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/1.gif) .., и Марии за линк на замечательную логическую игрушку! ![](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/smiles\/1.gif)\n    \n    [0]()  [Ответить]()\n\n### Подписаться на обновления\n![ШколаЖизни - познавательный журнал](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/i\/logo.png)\n\nПодтвердите подписку\\!\n\n![Спасибо за подписку\\!](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/images\/subs_1.svg)\n\nНа вашу почту () было отправлено письмо со ссылкой подтверждения. Просто перейдите по ней\\!\n\nЕсли письма нет — проверьте папку спам, возможно оно там.  \nЕсли письмо так и не пришло — [свяжитесь с нами](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/contact\/ \"Свяжитесь с нами\").\n\n**12+**\n\n© 2000–2026 Ежедневный познавательный журнал «ШколаЖизни.ру»\n\nУчредитель — ООО «Квантор»  \n Адрес учредителя: 198516 Санкт-Петербург, г. Петергоф, Санкт-Петербургский пр., д.60, лит.А, ч.п. 2-Н, оф.432, 434\n\nИздатель — [ООО «МЕДИО»](https:\/\/medio.pro\/)  \n Адрес издателя: 198516 Санкт-Петербург, г. Петергоф, Санкт-Петербургский пр., д.60, лит.А, ч.п. 2-Н, оф.440  \n  \n Редакция — ООО «Квантор»  \n Главный редактор — Хорошев Михаил Валерьевич\n\nАдрес редакции:  198516 Санкт-Петербург, г. Петергоф, Санкт-Петербургский пр., д.60, лит.А, ч.п. 2-Н, оф.432, 434\n\nТелефон:\\+7 812 640-06-60  \n Электронная почта: [askme@shkolazhizni.ru](mailto:askme@shkolazhizni.ru)\n\n[Политика конфиденциальности](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/privacy_policy\/)  \n[Пользовательское соглашение](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/terms_of_use\/)\n\n[О фотографиях и других изображениях](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/image_rules\/), используемых на сайте.  \n Мнение редакции не всегда совпадает с точкой зрения авторов статей.  \n Любая перепечатка возможна только [при выполнении условий](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/rules\/).  \n Несанкционированное использование материалов запрещено.  \n Все права защищены.   \n [Изменить настройки конфиденциальности](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/school\/articles\/21401\/) (только для жителей EEA)\n\n- [Выпуски](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/issues\/)\n- [Подборки](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/digests\/)\n- [Статьи](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/articles\/)\n- [Тесты](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/test\/)\n- [Комментарии](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/comments\/)\n- [Подкасты](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/podcast\/)\n- [Видео](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/video\/)\n\n- [О проекте](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/about\/)\n- [FAQ](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/faq\/)\n- [Авторам](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/introduction\/)\n- [Публичная оферта](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/oferta\/)\n\n- [Реклама на проекте](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/ads\/)\n- [Обратная связь](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/contact\/)\n\n- [Выпуски](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/issues\/)\n- [Статьи](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/articles\/)\n- [Тесты](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/test\/)\n- [Комментарии](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/comments\/)\n- [Подкасты](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/podcast\/)\n- [Видео](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/video\/)\n- [![Сообщество «ШколаЖизни.ру» ВКонтакте](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/vk.png)](https:\/\/vk.com\/ru_shkola)","attrs_readable_markdown":"Хорошо программировать мне удается научить примерно одного ребенка из десяти. В этой статье я не собираюсь пускать кому-то пыль в глаза (для этого официальные органы имеются), а попытаюсь поделиться своими наблюдениями.\n\nЕсли посмотреть по всяким учебным планам, то программирование у нас изучали и имеют по этому предмету знания… ну никак не меньше, чем полстраны. В реальности такого не наблюдается. Так в чем же дело? А дело в нашей традиционной показухе. Одно дело — списать пару примеров и сдать их преподавателю, и совсем другое дело — реально, а не на бумаге, уметь составлять программы.\n\nДля начала проведем некоторое разделение: есть пользовательский уровень использования уже готовых программ — [компьютерная грамотность](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/articles\/49097\/), и собственно [программирование](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/world\/articles\/95981\/) — создание новых программ.\n\n**Компьютерная грамотность**, при нынешней распространенности вычислительной техники, необходима практически всем нормальным людям. Обучать ей необходимо всех школьников. Кстати, при обучении компьютерной грамотности мне удавалось обучить практически всех. Этот предмет именуется информатика и в школах нормально преподается по принципу: «А это, деточки, подчеркнутый шрифт, и, чтобы его получить, надо нажать вот на эту кнопочку». Для изучения информатики достаточно иметь средний интеллект и среднюю память.\n\nС **программированием** не все так просто. В начале моей преподавательской деятельности меня удивило резкое разделение школьников на тех, кто сразу схватывают программирование, и тех, у кого оно «не шло» и, в конечном итоге, «не пошло». В первую очередь, было непонятно, почему это разделение было очень резким. Или — или.\n\n[![Как стать хорошим программистом?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i239\/239802_intext.jpg)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i239\/239802_or.jpg)\n\nФото: [Depositphotos](https:\/\/ru.depositphotos.com\/stock-photos\/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5.html?qview=62689899)\n\nВ дальнейшем выяснилось: схватывали «налету» те, кто в течение нескольких лет до этого занимались в математическом кружке. И чем дольше я работал, тем больше убеждался в правоте того, что:\n\n> больших успехов в изучении программирования достигает тот, у кого выше уровень математического мышления.\n\nПозже, когда я общался с преподавателями университета, оказалось, что Америки я не открыл. Им это давно было известно. Но вот в родительской среде этого, похоже, не знают.\n\n- Для того, чтобы у ребенка в старших классах были успехи в изучении программирования, в младших классах необходимо стимулировать его интерес к математике. Обычные занятия в школе не в счет, надо чтобы он получал углубленные знания в математическом кружке или в другом виде дополнительного образования.\n\nСчитаю, что было бы справедливо в учете олимпиадных достижений по программированию писать не только фамилию преподавателя программирования, но и фамилию преподавателя математики.\n\n**С какого класса надо учить программировать?** В основном, с 8 класса. Попытки учить семиклассников в моем случае не увенчались заметным успехом. Правда, сразу оговорюсь: отдельные школьники, занимавшиеся математикой или имеющие большой интерес к программированию, занимались у меня с 7 класса и достигли больших успехов (являются призерами уровня российской олимпиады).\n\n[![Как стать хорошим программистом?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i239\/239803_intext.jpg)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i239\/239803_or.jpg)\n\nФото: [Depositphotos](https:\/\/ru.depositphotos.com\/stock-photos\/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA.html?filter=all&qview=141033218)\n\nА большинство следует учить тогда, когда они уже знакомы с алгеброй. Ведь программа — это текст, а умение оперировать символами развивается именно при изучении алгебры. Написал с 8-го, а затем подумал, что это в том случае, если ставить задачу участвовать в олимпиадах, а если не участвовать, то и с 9-го вполне можно.\n\n**Общие замечания**: языки программирования различаются синтаксисом, то есть способом выражения мысли [программиста](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/world\/articles\/30179\/). Главное — не синтаксис, а алгоритмическое мышление. Если его нет, то нет и навыка программирования. Если выработано алгоритмическое мышление, то переход с одного языка программирования на другой не столь уж и проблематичен. Во многих школах преподавание ведется на BASIC-е просто потому, что других языков преподаватели не знают, а те, кто знают, работают программистами и ерундой (вроде преподавательской деятельности) не занимаются.\n\n**Сколько времени требуется на изучение программирования?** В зависимости от той цели, которую мы себе ставим. Элементарные навыки постигаются за год. Повышенный уровень — за два года, после чего следует продолжить [обучение программированию](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/computers\/articles\/67986\/) в ЛКШ (Летняя Компьютерная Школа).\n\nЛично я считаю своей задачей подготовить школьников к обучению в ЛКШ. С теми, кто отучился там в группе С, я программирование больше не изучаю, а даю им элементы дискретной математики, после чего они уже доучиваются в старших группах ЛКШ.\n\n[![Как стать хорошим программистом?](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i239\/239804_intext.jpg)](https:\/\/www.shkolazhizni.ru\/img\/content\/i239\/239804_or.jpg)\n\nФото: [Depositphotos](https:\/\/ru.depositphotos.com\/stock-photos\/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA.html?filter=all&qview=307997018)\n\nТе сроки, которые я указываю, относятся к обучению в небольших группах. Если же брать обычные классы (даже математические), то эти сроки следует умножить примерно на два.\n\n- Отсюда получается: если начать изучение программирования в 9 классе, то за два года можно изучить начальный уровень, а 11 класс мы выбрасываем на ЕГЭ, тут уж не до программирования.\n\n«Мучить программированием» всех подряд нет особой необходимости. То есть я категорически против всеобщей асунизации (в советские времена внедрялось АСУ — Автоматизированные Системы Управления, крику и лозунгов было много, а толку мало). Учить программированию надо тех, кто этого действительно хочет. Учить надо в небольших группах. Учить должны профессионалы. Вот тогда и будет результат, а иначе — по-черномырдински, как сейчас.","meta_canonical":null,"ml_categories_json":"","ml_types_json":"","ml_intent_types_json":"","meta_language":null,"attrs_author":null,"attrs_publish_time":1224205200,"attrs_original_publish_time":1224205200,"attrs_is_republished":0,"attrs_nr_words":"3823","attrs_boilerpipe_nr_words":"739","body_ext_links_number":12,"body_int_links_number":149,"meta_nofollow":0,"meta_noarchive":0,"props_was_rendered":0,"src_redirect":"","download_time_msec":1137,"download_ttfb_msec":1134,"download_size":38960}

3. Robots.txt Check

Query:

Response:

4. Spam/Ban Check

Query:

Response:

5. Seen Status Check

ℹ️ Skipped - page is already crawled

📄

INDEXABLE

✅

CRAWLED

1 month ago

🤖

ROBOTS ALLOWED

Page Info Filters

Filter	Status	Condition	Details
HTTP status	PASS	`download_http_code = 200`	HTTP 200
Age cutoff	PASS	`download_stamp > now() - 6 MONTH`	1.3 months ago
History drop	PASS	`isNull(history_drop_reason)`	No drop reason
Spam/ban	PASS	`fh_dont_index != 1 AND ml_spam_score = 0`	ml_spam_score=0
Canonical	PASS	`meta_canonical IS NULL OR = '' OR = src_unparsed`	Not set

Page Details

Property	Value
URL	https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/
Last Crawled	2026-03-15 04:46:34 (1 month ago)
First Indexed	2021-04-30 14:53:06 (4 years ago)
HTTP Status Code	200
Content
Meta Title	Как стать хорошим программистом? \| Обучение \| ШколаЖизни.ру
Meta Description	В настоящий момент я вот уже семь лет обучаю детей программированию в системе дополнительного образования. Существенно, что не в общеобразовательной школе. Так что дети приходят ко мне, в основном, по собственному желанию и учатся добровольно.
Meta Canonical	null
Boilerpipe Text	Хорошо программировать мне удается научить примерно одного ребенка из десяти. В этой статье я не собираюсь пускать кому-то пыль в глаза (для этого официальные органы имеются), а попытаюсь поделиться своими наблюдениями. Если посмотреть по всяким учебным планам, то программирование у нас изучали и имеют по этому предмету знания… ну никак не меньше, чем полстраны. В реальности такого не наблюдается. Так в чем же дело? А дело в нашей традиционной показухе. Одно дело — списать пару примеров и сдать их преподавателю, и совсем другое дело — реально, а не на бумаге, уметь составлять программы. Для начала проведем некоторое разделение: есть пользовательский уровень использования уже готовых программ — компьютерная грамотность , и собственно программирование — создание новых программ. Компьютерная грамотность , при нынешней распространенности вычислительной техники, необходима практически всем нормальным людям. Обучать ей необходимо всех школьников. Кстати, при обучении компьютерной грамотности мне удавалось обучить практически всех. Этот предмет именуется информатика и в школах нормально преподается по принципу: «А это, деточки, подчеркнутый шрифт, и, чтобы его получить, надо нажать вот на эту кнопочку». Для изучения информатики достаточно иметь средний интеллект и среднюю память. С программированием не все так просто. В начале моей преподавательской деятельности меня удивило резкое разделение школьников на тех, кто сразу схватывают программирование, и тех, у кого оно «не шло» и, в конечном итоге, «не пошло». В первую очередь, было непонятно, почему это разделение было очень резким. Или — или. Фото: Depositphotos В дальнейшем выяснилось: схватывали «налету» те, кто в течение нескольких лет до этого занимались в математическом кружке. И чем дольше я работал, тем больше убеждался в правоте того, что: больших успехов в изучении программирования достигает тот, у кого выше уровень математического мышления. Позже, когда я общался с преподавателями университета, оказалось, что Америки я не открыл. Им это давно было известно. Но вот в родительской среде этого, похоже, не знают. Для того, чтобы у ребенка в старших классах были успехи в изучении программирования, в младших классах необходимо стимулировать его интерес к математике. Обычные занятия в школе не в счет, надо чтобы он получал углубленные знания в математическом кружке или в другом виде дополнительного образования. Считаю, что было бы справедливо в учете олимпиадных достижений по программированию писать не только фамилию преподавателя программирования, но и фамилию преподавателя математики. С какого класса надо учить программировать? В основном, с 8 класса. Попытки учить семиклассников в моем случае не увенчались заметным успехом. Правда, сразу оговорюсь: отдельные школьники, занимавшиеся математикой или имеющие большой интерес к программированию, занимались у меня с 7 класса и достигли больших успехов (являются призерами уровня российской олимпиады). Фото: Depositphotos А большинство следует учить тогда, когда они уже знакомы с алгеброй. Ведь программа — это текст, а умение оперировать символами развивается именно при изучении алгебры. Написал с 8-го, а затем подумал, что это в том случае, если ставить задачу участвовать в олимпиадах, а если не участвовать, то и с 9-го вполне можно. Общие замечания : языки программирования различаются синтаксисом, то есть способом выражения мысли программиста . Главное — не синтаксис, а алгоритмическое мышление. Если его нет, то нет и навыка программирования. Если выработано алгоритмическое мышление, то переход с одного языка программирования на другой не столь уж и проблематичен. Во многих школах преподавание ведется на BASIC-е просто потому, что других языков преподаватели не знают, а те, кто знают, работают программистами и ерундой (вроде преподавательской деятельности) не занимаются. Сколько времени требуется на изучение программирования? В зависимости от той цели, которую мы себе ставим. Элементарные навыки постигаются за год. Повышенный уровень — за два года, после чего следует продолжить обучение программированию в ЛКШ (Летняя Компьютерная Школа). Лично я считаю своей задачей подготовить школьников к обучению в ЛКШ. С теми, кто отучился там в группе С, я программирование больше не изучаю, а даю им элементы дискретной математики, после чего они уже доучиваются в старших группах ЛКШ. Фото: Depositphotos Те сроки, которые я указываю, относятся к обучению в небольших группах. Если же брать обычные классы (даже математические), то эти сроки следует умножить примерно на два. Отсюда получается: если начать изучение программирования в 9 классе, то за два года можно изучить начальный уровень, а 11 класс мы выбрасываем на ЕГЭ, тут уж не до программирования. «Мучить программированием» всех подряд нет особой необходимости. То есть я категорически против всеобщей асунизации (в советские времена внедрялось АСУ — Автоматизированные Системы Управления, крику и лозунгов было много, а толку мало). Учить программированию надо тех, кто этого действительно хочет. Учить надо в небольших группах. Учить должны профессионалы. Вот тогда и будет результат, а иначе — по-черномырдински, как сейчас.
Markdown	![](https://mc.yandex.ru/watch/10212601) [![](https://www.shkolazhizni.ru/images/close.png)](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/) [![ШколаЖизни - познавательный журнал](https://www.shkolazhizni.ru/i/logo.png)](https://www.shkolazhizni.ru/) [Войти]() ![](https://mc.yandex.ru/watch/10212601) - Главное - [Выпуски](https://www.shkolazhizni.ru/issues/) - [Подборки](https://www.shkolazhizni.ru/digests/) - [Статьи](https://www.shkolazhizni.ru/articles/) - [Тесты](https://www.shkolazhizni.ru/test/) - [Комментарии](https://www.shkolazhizni.ru/comments/) - [Подкасты](https://www.shkolazhizni.ru/podcast/) - [Видео](https://www.shkolazhizni.ru/video/) - [![Сообщество «ШколаЖизни.ру» ВКонтакте](https://www.shkolazhizni.ru/img/vk.png)](https://vk.com/ru_shkola "Сообщество «ШколаЖизни.ру» ВКонтакте") - Рубрики - \\| - Теги - [Авто-мото](https://www.shkolazhizni.ru/auto/) [Биографии](https://www.shkolazhizni.ru/biographies/) [Деньги](https://www.shkolazhizni.ru/money/) [Дом и семья](https://www.shkolazhizni.ru/family/) [Еда и кулинария](https://www.shkolazhizni.ru/meal/) [Животные](https://www.shkolazhizni.ru/animal/) [Законы и безопасность](https://www.shkolazhizni.ru/law/) [История](https://www.shkolazhizni.ru/history/) [Кино](https://www.shkolazhizni.ru/kino/) [Красота и здоровье](https://www.shkolazhizni.ru/health/) [Культура](https://www.shkolazhizni.ru/culture/) [Мир вокруг нас](https://www.shkolazhizni.ru/world/) [Мужчина и женщина](https://www.shkolazhizni.ru/love/) [Обучение](https://www.shkolazhizni.ru/school/) [Проза жизни](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/) [Психология](https://www.shkolazhizni.ru/psychology/) [Работа, карьера, бизнес](https://www.shkolazhizni.ru/job/) [Растения](https://www.shkolazhizni.ru/plants/) [Техника и Интернет](https://www.shkolazhizni.ru/computers/) [Физкультура и спорт](https://www.shkolazhizni.ru/sport/) [Фэн-шуй и непознанное](https://www.shkolazhizni.ru/fengshui/) - [Интернет](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82/) [Россия](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F/) [биографии](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8/) [воспитание](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/) [выбор](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80/) [деньги](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8/) [дети](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8/) [достопримечательности](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/) [еда](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%B5%D0%B4%D0%B0/) [женщина](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0/) [здоровье](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5/) [изобретения](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F/) [интересный факт](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82/) [искусство](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE/) [история](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F/) [кино](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%BE/) [кинопрокат](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%82/) [красота](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0/) [кулинария](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F/) [культура](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/) [литература](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/) [любовь](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C/) [музыка](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0/) [обучение](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5/) [общество](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE/) [отдых](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BE%D1%82%D0%B4%D1%8B%D1%85/) [отношения в паре](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B5/) [покупка](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BF%D0%BA%D0%B0/) [полезные советы](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%8B/) [популярность](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C/) [праздники](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8/) [приготовление](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5/) [психологические проблемы](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B/) [психология](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F/) [психология общения](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F/) [путешествия](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%8F/) [работа](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0/) [ребенок](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA/) [рецензии](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D1%80%D0%B5%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B7%D0%B8%D0%B8/) [рецепты](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D1%80%D0%B5%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%82%D1%8B/) [современность](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C/) [техника](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0/) [традиции](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8/) [фильмы](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B/) [юмор](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D1%8E%D0%BC%D0%BE%D1%80/) - Мнения - \\| - Обсуждения - - [![Ляман Багирова](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/100725_71_50.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@lyamanbagirova/) [Ляман Багирова](https://www.shkolazhizni.ru/@lyamanbagirova/)Грандмастер [13 марта 2026 в 19:36](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/112748/#post876946) [Милочка, твои сказки - это отдых для души в нашем безумном мире...](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/112748/#post876946) - [![Карл-Август Аванти](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/144337_50.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@uid144337/) [Карл-Август Аванти](https://www.shkolazhizni.ru/@uid144337/)Грандмастер [12 марта 2026 в 21:14](https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/112752/#post876945) [Игорь Вадимов, не только соглашусь с Вашим мнением, но и от себя добавлю: многие подробности произведений о Шерлоке Холмсе и докторе...](https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/112752/#post876945) - [![Карл-Август Аванти](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/144337_50.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@uid144337/) [Карл-Август Аванти](https://www.shkolazhizni.ru/@uid144337/)Грандмастер [12 марта 2026 в 21:06](https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/112751/#post876944) [Игорь Вадимов, я ни в коем случае не осуждаю доктора Ватсона и даже автор историй о Шерлоке Холмсе, врач, по моему мнению, имел полное...](https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/112751/#post876944) - [![Владимир Голубков](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/126722_41_50.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@uid126722/) [Владимир Голубков](https://www.shkolazhizni.ru/@uid126722/)Грандмастер [28 февраля 2026 в 11:00](https://www.shkolazhizni.ru/history/articles/112618/#post876939) [Интересная статья\!](https://www.shkolazhizni.ru/history/articles/112618/#post876939) - [![Владимир Голубков](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/126722_41_50.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@uid126722/) [Владимир Голубков](https://www.shkolazhizni.ru/@uid126722/)Грандмастер [28 февраля 2026 в 08:32](https://www.shkolazhizni.ru/history/articles/112623/#post876938) [Достойная и интересная статья\!](https://www.shkolazhizni.ru/history/articles/112623/#post876938) - [![Ляман Багирова](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/100725_71_50.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@lyamanbagirova/) [Ляман Багирова](https://www.shkolazhizni.ru/@lyamanbagirova/)Грандмастер [21 февраля 2026 в 15:17](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/112685/#post876934) [Спасибо, Милочка. Как я люблю твои сказки-притчи...](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/112685/#post876934) - [![Елена Королёва](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/133667_50.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@uid133667/) [Елена Королёва](https://www.shkolazhizni.ru/@uid133667/)Мастер [21 февраля 2026 в 12:48](https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/112686/#post876933) [И с наступающим\!](https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/112686/#post876933) - [![Ксения Козлова](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/151730_50.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@uid151730/) [Ксения Козлова](https://www.shkolazhizni.ru/@uid151730/)Профессионал [18 февраля 2026 в 06:36](https://www.shkolazhizni.ru/meal/articles/112626/#post876930) [Сергей Антошкин, да, жерех действительно хищник без зубов. Спасибо за ваше дополнение ;-)](https://www.shkolazhizni.ru/meal/articles/112626/#post876930) - [![Ляман Багирова](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/100725_71_50.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@lyamanbagirova/) [Ляман Багирова](https://www.shkolazhizni.ru/@lyamanbagirova/)Грандмастер [17 февраля 2026 в 11:33](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/112667/#post876929) [Мила, спасибо тебе. Как изящная, какая мудрая сказка-притча. Вспомнился потрясающий и горький рассказ Виктора Астафьева "Герань на...](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/112667/#post876929) - [![Ксения Козлова](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/151730_50.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@uid151730/) [Ксения Козлова](https://www.shkolazhizni.ru/@uid151730/)Профессионал [14 февраля 2026 в 16:13](https://www.shkolazhizni.ru/computers/articles/111239/#post876928) [Да, прогресс не остановить, лишь бы он не задушил нас.](https://www.shkolazhizni.ru/computers/articles/111239/#post876928) - [Орхидея Калипсо и нимфа Калипсо. Что их роднит?: Из цикла «Цветочные фантазии»](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/112748/) [1](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/112748/#comments) 13\.03.2026 [Хороший ли врач доктор Ватсон?: Часть 2. Поведение на практике](https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/112752/) [2](https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/112752/#comments) 12\.03.2026 [Хороший ли врач доктор Ватсон?: Часть 1. Подозрительные нюансы](https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/112751/) [2](https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/112751/#comments) 12\.03.2026 [Весна: как всё просыпается?](https://www.shkolazhizni.ru/world/articles/112569/) [1](https://www.shkolazhizni.ru/world/articles/112569/#comments) 1\.03.2026 [Призрак Балтики: где сейчас находится единственный авианосец Гитлера «Граф Цеппелин»?](https://www.shkolazhizni.ru/history/articles/112618/) [1](https://www.shkolazhizni.ru/history/articles/112618/#comments) 28\.02.2026 [Факты и мифы. Что делал Гросс-адмирал Эрих Редер в советском плену?](https://www.shkolazhizni.ru/history/articles/112623/) [2](https://www.shkolazhizni.ru/history/articles/112623/#comments) 28\.02.2026 [Роман Качанов. Каким он был и как вошёл в историю кино?](https://www.shkolazhizni.ru/kino/articles/112710/) [1](https://www.shkolazhizni.ru/kino/articles/112710/#comments) 25\.02.2026 [Откуда на Земле появились атланты?](https://www.shkolazhizni.ru/fengshui/articles/95113/) [1](https://www.shkolazhizni.ru/fengshui/articles/95113/#comments) 25\.02.2026 [Петля времени. Кто защищает Отечество?](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/112609/) [1](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/112609/#comments) 23\.02.2026 [О чём писала сорока Серафима на дубовых листьях?](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/112685/) [1](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/112685/#comments) 21\.02.2026 [Усадьба-жемчужина земли Судогодской. Как В. С. Храповицкий организовал лесное хозяйство и почему у барина жилось хорошо?](https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/112686/) [3](https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/112686/#comments) 21\.02.2026 [Вещий Пень и Сосна. Придут ли люди к Сосне?](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/112667/) [1](https://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/112667/#comments) 17\.02.2026 [Как за 20 лет мечта о бесплатной связи стала реальностью?](https://www.shkolazhizni.ru/computers/articles/111239/) [1](https://www.shkolazhizni.ru/computers/articles/111239/#comments) 14\.02.2026 [Звёздное небо на картинах художников. Какое оно?](https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/112513/) [1](https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/112513/#comments) 13\.02.2026 [Жерех. Что это за рыба?](https://www.shkolazhizni.ru/meal/articles/112626/) [2](https://www.shkolazhizni.ru/meal/articles/112626/#comments) 7\.02.2026 Обучение - [Главное](https://www.shkolazhizni.ru/school/) - [Статьи](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/) - [Подкасты](https://www.shkolazhizni.ru/school/podcasts/) - [Тесты](https://www.shkolazhizni.ru/school/testsrub/) - [Эксперты](https://www.shkolazhizni.ru/school/experts/) Вячеслав Чермных [![Вячеслав Чермных](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/11834_52_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@chermnv/) [Вячеслав Чермных](https://www.shkolazhizni.ru/@chermnv/) Дебютант - [31](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post_comments_continue) - [5]() [4]() [3]() [2]() [1]() Проголосовали 406 человек \| \| \| \|---\|---\| \| 340 \| \| \| 29 \| \| \| 36 \| \| \| 0 \| \| \| 1 \| \| # Как стать хорошим программистом? В настоящий момент я вот уже семь лет обучаю детей программированию в системе дополнительного образования. Существенно, что не в общеобразовательной школе. Так что дети приходят ко мне, в основном, по собственному желанию и учатся добровольно. [![Как стать хорошим программистом?](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i239/239795_big.jpg)](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i239/239795_or.jpg) Фото: [Depositphotos](https://ru.depositphotos.com/stock-photos/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%82.html?qview=7264018) Хорошо программировать мне удается научить примерно одного ребенка из десяти. В этой статье я не собираюсь пускать кому-то пыль в глаза (для этого официальные органы имеются), а попытаюсь поделиться своими наблюдениями. Если посмотреть по всяким учебным планам, то программирование у нас изучали и имеют по этому предмету знания… ну никак не меньше, чем полстраны. В реальности такого не наблюдается. Так в чем же дело? А дело в нашей традиционной показухе. Одно дело — списать пару примеров и сдать их преподавателю, и совсем другое дело — реально, а не на бумаге, уметь составлять программы. Для начала проведем некоторое разделение: есть пользовательский уровень использования уже готовых программ — [компьютерная грамотность](https://www.shkolazhizni.ru/computers/articles/49097/), и собственно [программирование](https://www.shkolazhizni.ru/world/articles/95981/) — создание новых программ. Компьютерная грамотность, при нынешней распространенности вычислительной техники, необходима практически всем нормальным людям. Обучать ей необходимо всех школьников. Кстати, при обучении компьютерной грамотности мне удавалось обучить практически всех. Этот предмет именуется информатика и в школах нормально преподается по принципу: «А это, деточки, подчеркнутый шрифт, и, чтобы его получить, надо нажать вот на эту кнопочку». Для изучения информатики достаточно иметь средний интеллект и среднюю память. С программированием не все так просто. В начале моей преподавательской деятельности меня удивило резкое разделение школьников на тех, кто сразу схватывают программирование, и тех, у кого оно «не шло» и, в конечном итоге, «не пошло». В первую очередь, было непонятно, почему это разделение было очень резким. Или — или. [![Как стать хорошим программистом?](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i239/239802_intext.jpg)](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i239/239802_or.jpg) Фото: [Depositphotos](https://ru.depositphotos.com/stock-photos/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5.html?qview=62689899) В дальнейшем выяснилось: схватывали «налету» те, кто в течение нескольких лет до этого занимались в математическом кружке. И чем дольше я работал, тем больше убеждался в правоте того, что: > больших успехов в изучении программирования достигает тот, у кого выше уровень математического мышления. Позже, когда я общался с преподавателями университета, оказалось, что Америки я не открыл. Им это давно было известно. Но вот в родительской среде этого, похоже, не знают. - Для того, чтобы у ребенка в старших классах были успехи в изучении программирования, в младших классах необходимо стимулировать его интерес к математике. Обычные занятия в школе не в счет, надо чтобы он получал углубленные знания в математическом кружке или в другом виде дополнительного образования. Считаю, что было бы справедливо в учете олимпиадных достижений по программированию писать не только фамилию преподавателя программирования, но и фамилию преподавателя математики. С какого класса надо учить программировать? В основном, с 8 класса. Попытки учить семиклассников в моем случае не увенчались заметным успехом. Правда, сразу оговорюсь: отдельные школьники, занимавшиеся математикой или имеющие большой интерес к программированию, занимались у меня с 7 класса и достигли больших успехов (являются призерами уровня российской олимпиады). [![Как стать хорошим программистом?](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i239/239803_intext.jpg)](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i239/239803_or.jpg) Фото: [Depositphotos](https://ru.depositphotos.com/stock-photos/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA.html?filter=all&qview=141033218) А большинство следует учить тогда, когда они уже знакомы с алгеброй. Ведь программа — это текст, а умение оперировать символами развивается именно при изучении алгебры. Написал с 8-го, а затем подумал, что это в том случае, если ставить задачу участвовать в олимпиадах, а если не участвовать, то и с 9-го вполне можно. Общие замечания: языки программирования различаются синтаксисом, то есть способом выражения мысли [программиста](https://www.shkolazhizni.ru/world/articles/30179/). Главное — не синтаксис, а алгоритмическое мышление. Если его нет, то нет и навыка программирования. Если выработано алгоритмическое мышление, то переход с одного языка программирования на другой не столь уж и проблематичен. Во многих школах преподавание ведется на BASIC-е просто потому, что других языков преподаватели не знают, а те, кто знают, работают программистами и ерундой (вроде преподавательской деятельности) не занимаются. Сколько времени требуется на изучение программирования? В зависимости от той цели, которую мы себе ставим. Элементарные навыки постигаются за год. Повышенный уровень — за два года, после чего следует продолжить [обучение программированию](https://www.shkolazhizni.ru/computers/articles/67986/) в ЛКШ (Летняя Компьютерная Школа). Лично я считаю своей задачей подготовить школьников к обучению в ЛКШ. С теми, кто отучился там в группе С, я программирование больше не изучаю, а даю им элементы дискретной математики, после чего они уже доучиваются в старших группах ЛКШ. [![Как стать хорошим программистом?](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i239/239804_intext.jpg)](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i239/239804_or.jpg) Фото: [Depositphotos](https://ru.depositphotos.com/stock-photos/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA.html?filter=all&qview=307997018) Те сроки, которые я указываю, относятся к обучению в небольших группах. Если же брать обычные классы (даже математические), то эти сроки следует умножить примерно на два. - Отсюда получается: если начать изучение программирования в 9 классе, то за два года можно изучить начальный уровень, а 11 класс мы выбрасываем на ЕГЭ, тут уж не до программирования. «Мучить программированием» всех подряд нет особой необходимости. То есть я категорически против всеобщей асунизации (в советские времена внедрялось АСУ — Автоматизированные Системы Управления, крику и лозунгов было много, а толку мало). Учить программированию надо тех, кто этого действительно хочет. Учить надо в небольших группах. Учить должны профессионалы. Вот тогда и будет результат, а иначе — по-черномырдински, как сейчас. Теги: [программирование](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/), [компьютерная грамотность](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C/), [программисты](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8B/), [обучение программированию](https://www.shkolazhizni.ru/tag/%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E/) - [Комментировать 31](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post_comments_continue) - [Оценить]() [5]() [4]() [3]() [2]() [1]() Проголосовали 406 человек \| \| \| \|---\|---\| \| 340 \| \| \| 29 \| \| \| 36 \| \| \| 0 \| \| \| 1 \| \| [Главная страница](https://www.shkolazhizni.ru/) / [Обучение](https://www.shkolazhizni.ru/school/) / [Статьи](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/) / Как стать хорошим программистом? Статья опубликована в [выпуске 17.10.2008](https://www.shkolazhizni.ru/issue/2008/10/17/) Обновлено 11.08.2021 Что еще почитать по теме? - [![Искусственный интеллект против программистов — миф или неизбежность?](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i259/259728.jpg)](https://www.shkolazhizni.ru/computers/articles/110449/?utm_source=more&from=/computers/articles/110449/) [Искусственный интеллект против программистов — миф или неизбежность?](https://www.shkolazhizni.ru/computers/articles/110449/?utm_source=more&from=/computers/articles/110449/) - [![Почему детям полезно изучать программирование?](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i259/259185.jpg)](https://www.shkolazhizni.ru/family/articles/110341/?utm_source=more&from=/family/articles/110341/) [Почему детям полезно изучать программирование?](https://www.shkolazhizni.ru/family/articles/110341/?utm_source=more&from=/family/articles/110341/) - [![Почему День программиста отмечается в 256-й день года?](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i240/240987.jpg)](https://www.shkolazhizni.ru/computers/articles/106044/?utm_source=more&from=/computers/articles/106044/) [Почему День программиста отмечается в 256-й день года?](https://www.shkolazhizni.ru/computers/articles/106044/?utm_source=more&from=/computers/articles/106044/) - [![Кто придумал первый смайлик? Скотт Фалман и его радостное изобретение](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i224/224834.jpg)](https://www.shkolazhizni.ru/computers/articles/102806/?utm_source=more&from=/computers/articles/102806/) [Кто придумал первый смайлик? Скотт Фалман и его радостное изобретение](https://www.shkolazhizni.ru/computers/articles/102806/?utm_source=more&from=/computers/articles/102806/) - Больше публикаций - Свернуть ### Комментарии (31): Чтобы оставить комментарий [зарегистрируйтесь]() или [войдите на сайт]() Войти через социальные сети: - [![](https://www.shkolazhizni.ru/img/vk.png)](https://www.shkolazhizni.ru/reg/?service=vk) - [![](https://www.shkolazhizni.ru/img/ok.png)](https://www.shkolazhizni.ru/reg/?service=odnoklassniki) - [Александр Притула](https://www.shkolazhizni.ru/@axilles/) Читатель [7 марта 2015 в 23:02](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post771962 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") С 7ого класса забил на учёбу, математикой не интересовался. Пол года назад поступил в колледж на программиста, знание английского на нуле, по математике с горем пополам на тройку) Но спец предметы вроде "Операционные системы" и "Алгоритмизации" одни пятёрки. Получается хорошо, первый раз увидел паскаль, в отличии от своих одногрупников (В школе на его не преподавали, как и бейзик). Сейчас лучший в группе. Но знания математики, как и английского уже начинают сказываться. Недавно, буквально месяц назад серьёзно увлёкся написания различного простейшего кода) Но самому далеко уйти не получатся. В городе спец.школ программирования нету. Да и средств на это тоже нету... Хочу попросить помочь в изучении математики и не много объяснить в коде если что будет не понятно... [1]() [Ответить]() - [Artyr Moroshan](https://www.shkolazhizni.ru/@uid124744/) Читатель [30 января 2017 в 21:06](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post818679 "Ссылка на этот комментарий") отредактирован 23 мая 2018 в 19:01 [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Александр Притула, ) согласен . [0]() [Ответить]() - [Александр Селедин](https://www.shkolazhizni.ru/@aseledin/) Читатель [17 сентября 2014 в 19:15](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post749915 "Ссылка на этот комментарий") отредактирован 26 мая 2018 в 19:06 [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Советую начать с простого языка программирования как можно раньше. Например, Pascal, Delphi. [0]() [Ответить]() - [Андрей Зайкин](https://www.shkolazhizni.ru/@yorkin/) Читатель [15 мая 2010 в 09:49](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post349975 "Ссылка на этот комментарий") отредактирован 24 мая 2018 в 08:09 [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Хмм... Програмирование мы начнем учить только в следующем классе а точнее в 11. Так значит теперь из-за \\\вой программы я не стану хорошим програмистом?? Ну спасибо автору за статью прям вселил в меня оптимизм. ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/6.gif) Оценка статьи: 1* [0]() [Ответить]() - [![Вячеслав Чермных](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/11834_52_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@chermnv/) [Вячеслав Чермных](https://www.shkolazhizni.ru/@chermnv/) Дебютант [15 мая 2010 в 20:26](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post350105 "Ссылка на этот комментарий") отредактирован 15 мая 2010 в 21:19 [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Бездельникам в программировании нет места Андрей Зайкин, ну надо-же, обидился. 10 лет дурака валять да в трубочку плеваться - не обидно, а тут реальную информацию прочёл, и сразу обиделся.![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/5.gif) Там, где информатику начинают учить в 11 классе, не ставится задача подготовки будущих программистов, тем более хороших. В таких школах, просто немного знакомят, с тем, что такое программирование, скажем для будущих экономистов и т.д., т.е с теми, кто сталкивается с программами, но сам их не пишет.![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/6.gif) Если два раза в неделю, по 2 часа изучать программирование, то можно неплохо преуспеть. Если меньше-увы. С хорошим репетитором по 2 раза в неделю и ЕГЭ можно сдать. А если раз в неделю по часу, в преполненном классе, вряд-ли. Так что чудеса бывают, но не сразу и не вдруг, а в результате систематической настойчивой работы.![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/2.gif) А лентяям в программирование и вовсе соваться не рекомендуется. Программирование-это труд, и даже голова от него болит порй.![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/7.gif) [0]() [Ответить]() - [![Владимир Кузнецов](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/1080_52_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@real/) [Владимир Кузнецов](https://www.shkolazhizni.ru/@real/) Дебютант [15 мая 2010 в 21:08](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post350118 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Вячеслав Чермных, 1 было бы желание, можно обойтись и без регулярного репетитора 2 программист обязан быть ленивым, ибо иначе это не будет программист, компьютеры изобрели из лени ) и многие программы пишутся так же 3 голова болит - да, более чем [0]() [Ответить]() - [![Владимир Иванович Пресняков](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/10543_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@vip6374/) [Владимир Иванович Пресняков](https://www.shkolazhizni.ru/@vip6374/) Читатель [23 января 2011 в 11:16](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post415365 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Владимир Кузнецов, это точно, подпрограммы и циклы именно ленивые программисты придумали [0]() [Ответить]() - [![Вячеслав Чермных](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/11834_52_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@chermnv/) [Вячеслав Чермных](https://www.shkolazhizni.ru/@chermnv/) Дебютант [15 мая 2010 в 21:41](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post350124 "Ссылка на этот комментарий") отредактирован 15 мая 2010 в 21:43 [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Владимир Кузнецов, 1 бывает, у нас в Краснодаре есть учительница специализированной школы с уклоном в математику-программирование, выпускники которой сдают без репетиторов. Но я знаю лишь одну такую (не исключаю других грамотных - работающих подпольно), и это на город практически миллионник. Квантор существования к вашему высказыванию применим. А вот квантор всеобщности я бы ставить не стал.![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/4.gif) 2 сам грешен, спорить не буду. Но при этом без труда не обойтись, что и проявляется в нашем единстве мнений по пункту 3. ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/1.gif) а вот у бездельников она болит как правило с перепоя.![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/4.gif) [0]() [Ответить]() - [![Владимир Дубровский](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/6496_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@doubrovski/) [Владимир Дубровский](https://www.shkolazhizni.ru/@doubrovski/) Дебютант [17 октября 2008 в 23:39](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post213820 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Еще анекдот Ты чего сегодня сам не свой после вчерашнего? - Пива препил? - Нет - Жена ушла? - Не помню - Так в чем причина? - Понимаешь, вчера уснул ... - Ну? - На Бекспейсе - А-а-аааа!!\! [1]() [Ответить]() - [![Виктор Губерниев](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/5956_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@governor/) [Виктор Губерниев](https://www.shkolazhizni.ru/@governor/) Мастер [17 октября 2008 в 23:27](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post213812 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Анекдот: Однажды программист не пришёл на работу. Ему звонят домой - никто не отвечает. День нет, два нет, неделю нет... Забеспокоились, приехали к нему домой, звонят - никто не открывает. Выломали дверь - в доме никого нет. однако прислушались, и услышали в ванной шум воды. Открывают ванную, а там программист весь лысы, посиневший, исхудавший лежит в холодной воде, дрожит и сжимает в руках пустой флакон от шампуня... ... а на нём - инструкция: 1. Намылить голову 2. Хорошенько промыть водой 3. повторить [1]() [Ответить]() - [![Сергей В. Воробьев](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/622_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@vsvs/) [Сергей В. Воробьев](https://www.shkolazhizni.ru/@vsvs/) Комментатор [17 октября 2008 в 19:03](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post213759 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") учить программированию надо тех, кто этого действительно хочет Учить \\\\\\\\\\\\\\\\ надо тех, кто этого действительно хочет. Вместо звездочек подставьте любые буквы. Позабавило стремление придать чуток элитарности новомодной професии. А рисовать, петь и музицировать можно научить дубинкой. Оценка статьи: 4 [0]() [Ответить]() - [![Светлана Крус Мендоса](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/3599_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@roksolana6/) [Светлана Крус Мендоса](https://www.shkolazhizni.ru/@roksolana6/) Профессионал [17 октября 2008 в 11:46](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post213582 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Интересно, а что господин Аникейчев, программист с 1970 года, на этот раз помалкивает? Просим, просим - на выход, господин Аникейчев\! [0]() [Ответить]() - [![Марианна Власова](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/11_69_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@mary/) [Марианна Власова](https://www.shkolazhizni.ru/@mary/) Бывший главный редактор [17 октября 2008 в 19:09](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post213763 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Не будите... [0]() [Ответить]() - [![Владимир Кузнецов](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/1080_52_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@real/) [Владимир Кузнецов](https://www.shkolazhizni.ru/@real/) Дебютант [17 октября 2008 в 03:55](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post213487 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") "больших успехов в изучении программирования достигает тот, у кого выше уровень математического мышления" я бы сказал логическое/алгоритмическое мышление, частным случаем которого является склонность к математическим операциям "языки программирования различаются синтаксисом" неточность, порочащая вас как специалиста в этой области: не только синтаксисом, но и логикой, вспомните про разделение языков программирования на процедурные, функциональные, ооп и тд но я согласен с вами с тем, что кто умеет логически мыслить, и имеет опыт программирования хотя бы на одном языке, тому будет проще изучать новый "Итак, учить программированию надо тех, кто этого действительно хочет. Учить надо в небольших группах." у меня в школе стандартный минимум информатики был для всех, а для желающих преподаватель вел дополнительные курсы. на них вначале ходило человек 10, потом уменьшилось до двух человек, а периодически я занимался с преподавателем программированию тет-а-тет, за что большое спасибо ему, ибо он с интересом и желанием делился своими знаниями ps: статья вроде и правильная, но как-то она недоработана, местами скудновата чтоли или поверностна, или плохо систематизирована, в итоге после прочтения что-то не понравилось, но оценивать не стал [0]() [Ответить]() - [Юрий Лях](https://www.shkolazhizni.ru/@lyk_/) Читатель [17 октября 2008 в 16:03](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post213682 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") В добавок к комментарию Владимира - в институте на самом первом занятии по программированию (IBM360/370 assembler) преподаватель сказала, казалось бы, противоречивую вещь - типа: то, что она будет рассказывать, мы все равно сейчас не поймем, по-этому задача первых лекций - привыкнуть к терминам и попытаться представлять их (объекты, названные этими терминами) взаимодействие. Т.е. делается попытка объяснить непонятные вещи на непонятном языке. Может остюда и растут ноги - кто-то лучше усваивает абстракции (что, вообще-то, не свойственно для мозга) , а кому-то нужны образы, а без образов мозгу не за что зацепиться (представьте кота на наклонной стеклянной поверхности), чтоб дальше строить цепочку знаний - идет элементарная пробуксовка. Ведь изучаются проще те вещи, на которые у человека есть ассоциации. Оценка статьи: 5 [0]() [Ответить]() - [![Вячеслав Чермных](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/11834_52_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@chermnv/) [Вячеслав Чермных](https://www.shkolazhizni.ru/@chermnv/) Дебютант [17 октября 2008 в 18:25](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post213754 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") "то, что она будет рассказывать, мы все равно сейчас не поймем" Таким приемом, тем более для школьников, я никогда не пользуюсь. Весь мой курс построен на том, что на каждом этапе я стараюсь добиваться полного понимания того, что я рассказываю. Основной принцип: "от простого к сложному". Даже детям я говорю: "если вы не понимаете чего-то сложного, значит раньше было непонято что-то простое". "а без образов мозгу не за что зацепиться" Есть два способа мышления: 1 образное 2 вербальное (словесное) Если школьник знаком с алгеброй, то ему можно преподавать программирование на вербальном уровне, ведь в конечном итоге, программа это некий текст. Но на начальном этапе можно давать и графические диаграммы. Лет 30 назад они активно использовались и даже в официальных описаниях программ, сейчас это как то ушло. Развитию образного мышления очень сильно помагает геометрия (математика однако) которую в настоящее время гуманитарии, которые мыслят вербальными категориями, активно изгоняют из школьных программ. [0]() [Ответить]() - [Юрий Лях](https://www.shkolazhizni.ru/@lyk_/) Читатель [17 октября 2008 в 19:28](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post213768 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") слово "вербальный" - слишком неоднозначно, например: "Вербальный интеллект определяет успешность учения по всем предметам и, в первую очередь гуманитарным (язык, литература, история и т.п.)". (http://www.effecton.ru/384.html). "Программа - некий текст" вспомните "МАТРИЦУ" - там на экране тоже бежал некий текст, но из совершенно непонятных символов - за что там можно было зацепиться ? А тут пошли языковые конструкции - синтаксис, семантика. Кстати - полностью Вас поддерживаю, что в связи с переходом на объектный подход (ООП, ООД), к формальному описанию алгоритмов внимание уменьшилось. Считается, что лучшее описание - сама программа на каком-нибудь ЯВУ. Оценка статьи: 5 [0]() [Ответить]() - [![Владимир Иванович Пресняков](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/10543_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@vip6374/) [Владимир Иванович Пресняков](https://www.shkolazhizni.ru/@vip6374/) Читатель [23 января 2011 в 11:08](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post415362 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Юрий Лях, режет глаз "Каком нибудь" мужского рода, "Ява" -женского. Если вставить "языке", как то глаже будет [0]() [Ответить]() - [![Марианна Власова](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/11_69_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@mary/) [Марианна Власова](https://www.shkolazhizni.ru/@mary/) Бывший главный редактор [24 января 2011 в 10:55](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post415672 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Владимир Иванович Пресняков, не получится, ЯВУ - язык высокого уровня. [0]() [Ответить]() - [![Владимир Иванович Пресняков](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/10543_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@vip6374/) [Владимир Иванович Пресняков](https://www.shkolazhizni.ru/@vip6374/) Читатель [24 января 2011 в 17:37](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post415805 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Марианна Власова, почему ЯВУ а не ЯВА? Довольно известный язык. Я на Ява-скрипт уже лет 15 пишу. Прямо таки сверхпопулярный. Программы годятся и для Виндовса и для Мака. Или это разные языки? [0]() [Ответить]() - [![Вячеслав Чермных](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/11834_52_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@chermnv/) [Вячеслав Чермных](https://www.shkolazhizni.ru/@chermnv/) Дебютант [24 января 2011 в 19:26](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post415831 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Владимир Иванович Пресняков, Java -это язык высокого уровня. [можно посмотреть здесь](http://ru.wikipedia.org/wiki/Java). JavaScript - это высокоуровневый специализированный язык для программирования Web сайтов [можно посмотреть здесь](http://ru.wikipedia.org/wiki/JavaScript). [0]() [Ответить]() - [![Владимир Иванович Пресняков](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/10543_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@vip6374/) [Владимир Иванович Пресняков](https://www.shkolazhizni.ru/@vip6374/) Читатель [24 января 2011 в 19:57](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post415837 "Ссылка на этот комментарий") отредактирован 24 января 2011 в 20:18 [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Вячеслав Чермных, зачем мне это смотреть? В книжном шкафу две полки книг про этот язык, 1/3 из них- на русском. JavaScript программирует не сайты, а html страницы, пришлось на него перейти после того, как браузер страницы с Бейсик скриптом стал опознавать как опасные. Сайты жемчужным или питоньим языком программируются. Последние 5 лет сайты программирую на 1С. [0]() [Ответить]() - [![Марианна Власова](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/11_69_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@mary/) [Марианна Власова](https://www.shkolazhizni.ru/@mary/) Бывший главный редактор [24 января 2011 в 21:47](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post415858 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") [читать дальше →]() Владимир Иванович Пресняков, ЯВУ - это аббревиатура, расшифровывается как Язык Высокого Уровня. Ява, Си, Паскаль и т.п. - все они ЯВУ. [0]() [Ответить]() - [![Владимир Иванович Пресняков](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/10543_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@vip6374/) [Владимир Иванович Пресняков](https://www.shkolazhizni.ru/@vip6374/) Читатель [25 января 2011 в 03:00](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post415911 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Марианна Власова, спасибо, наконец то дошло. Термин ЯВУ в среде программистов как то не принято применять по следующим причинам: На языке низкого уровня редко кто умеет программировать, а среди тех, кто умеет, редко кто программирует. Термин слишком пафосный, и по смыслу противоположный, на ЯВУ может программировать самые тупые и неквалифицированные программисты, а на ЯНУ программирует 1-2 из 10000. Если бы меня попросили перечислить ЯВУ только названия, через запятую, это заняло бы 3-4 страницы, а из ЯНУ и двух строк не натяну. Так что термин явно избыточный вроде автомобиля с ДВС (а они все с ДВС, кроме паровых, а кто трогал рукой автомобиль с паровым двигателем?) [1]() [Ответить]() - [Юрий Лях](https://www.shkolazhizni.ru/@lyk_/) Читатель [24 января 2011 в 18:23](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post415815 "Ссылка на этот комментарий") отредактирован 24 января 2011 в 21:44 [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Владимир Иванович Пресняков, среди программеров существовал такой каламбур: "бред на ЯВУ" ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/1.gif). По поводу [Языков Высокого Уровня](http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F). Оценка статьи: 5 [0]() [Ответить]() - [![Владимир Дубровский](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/6496_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@doubrovski/) [Владимир Дубровский](https://www.shkolazhizni.ru/@doubrovski/) Дебютант [20 октября 2008 в 11:59](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post214579 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Не считается, а называется "прозрачный как слеза КОД" на любом языке. Вспомните с чего начиналось ООП: "программирование без GO TO". У хорошего программиста перед написание программы на бумаге в голове должна родиться идея, а в случае ее отсутсвия, т.е. подневольного труда - грамотное ТЗ. Нельзя называть программистом человека знаниющего пару операторов, с большим самомнением и компьютерным сленгом - это подрывает авторитет профессии. [1]() [Ответить]() - [![Марианна Власова](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/11_69_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@mary/) [Марианна Власова](https://www.shkolazhizni.ru/@mary/) Бывший главный редактор [16 октября 2008 в 23:29](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post213445 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Вот [здесь](http://www.gameroo.nl/games/light-bot) - симпатичная онлайн-игрушка, развивающая алгоритмическое мышление. [0]() [Ответить]() - [![Владимир Кузнецов](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/1080_52_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@real/) [Владимир Кузнецов](https://www.shkolazhizni.ru/@real/) Дебютант [17 октября 2008 в 23:44](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post213824 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") да-да-да, игра замечательная, одна из лучших в этом роде, затягивает и алгоритмику тренирует, прошел её в конце сентября ещё.. правда немного не в том направлении оптимизировать пытался: на последнем уровне обошелся без одной дополнительной подфункции, а зря.. если бы воспользовался двумя подфункциями, то можно было бы сократить общее количество команд, но второй раз переигрывать с другим подходом было лень.. [0]() [Ответить]() - [![Леонид Алексейцев](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/11254_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@jlehb4ik/) [Леонид Алексейцев](https://www.shkolazhizni.ru/@jlehb4ik/) Читатель [17 октября 2008 в 23:53](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post213828 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") верю/не верю! :) да лано.. хотите сказать, что там можно обходиться только таким ограниченным объёмом "тела программы" и при этом применять только одну функцию!! ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/7.gif) Хм.. чёт не верится.. ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/1.gif) Имхо, логично предположить, что разработчик так учёл все возможные оптимальные алгоритмы, что обойтись лишь одной функцией не получится!. Или.. или вполне допустимо что найдётся пользователь, чей уровень алг.мышления будет выше, чем у разработчика этой игрушки!.. хто ж знает!! ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/1.gif) ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/2.gif) [0]() [Ответить]() - [![Владимир Кузнецов](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/1080_52_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@real/) [Владимир Кузнецов](https://www.shkolazhizni.ru/@real/) Дебютант [18 октября 2008 в 00:13](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post213831 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") в последнем уровне и в нескольких первых можно обойтись только одной функцией, в остальных двух хватало порой впритык на многие уровни возможно несколько вариантов решений, отличающиеся количеством команд, для этого в игре и ведется общий подсчет команд, чем он меньше к прохождению игры - тем лучше [0]() [Ответить]() - [![Леонид Алексейцев](https://www.shkolazhizni.ru/img/users/11254_30.gif)](https://www.shkolazhizni.ru/@jlehb4ik/) [Леонид Алексейцев](https://www.shkolazhizni.ru/@jlehb4ik/) Читатель [17 октября 2008 в 23:30](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/#post213814 "Ссылка на этот комментарий") [Сообщить модератору]("Привлечь внимание модератора к этому комментарию") Поиграл, очень увлекательно!! :) усё!! не могу больше! дощёл до лэвэла 10 кажется! там с двух концов пирамиды две кнопки, и надо так ухитрится запихнуть все ходы, чтобы.. ну, вобщем, ясно.. тем, кто попробовал поиграть, ясно! ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/1.gif) вобщем, у меня это ника не выходит! ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/6.gif) один раз не хватило объёма "исходника" всего лишь на пару ходов! ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/6.gif) абидно! там какой-то секрет.. в этом уровне.. я не догнал.. P.S: Меня оправдывает лишь то, что я сегодня встал в 6 утра, весь день работал и только к 9ти вечера приехал домой! ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/1.gif) P.S2: А так.. приятно было вспомнить свои навыки прогр-я.. как-никак, а учился я на профиль именно программиста.., хотя сам больше гуманитарий.. но так сложилось! ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/1.gif) P.S3: ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/1.gif) Спасибо автору статьи.. нахлынули воспоминания.. ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/1.gif) .., и Марии за линк на замечательную логическую игрушку! ![](https://www.shkolazhizni.ru/images/smiles/1.gif) [0]() [Ответить]() ### Подписаться на обновления ![ШколаЖизни - познавательный журнал](https://www.shkolazhizni.ru/i/logo.png) Подтвердите подписку\! ![Спасибо за подписку\!](https://www.shkolazhizni.ru/images/subs_1.svg) На вашу почту () было отправлено письмо со ссылкой подтверждения. Просто перейдите по ней\! Если письма нет — проверьте папку спам, возможно оно там. Если письмо так и не пришло — [свяжитесь с нами](https://www.shkolazhizni.ru/contact/ "Свяжитесь с нами"). 12+ © 2000–2026 Ежедневный познавательный журнал «ШколаЖизни.ру» Учредитель — ООО «Квантор» Адрес учредителя: 198516 Санкт-Петербург, г. Петергоф, Санкт-Петербургский пр., д.60, лит.А, ч.п. 2-Н, оф.432, 434 Издатель — [ООО «МЕДИО»](https://medio.pro/) Адрес издателя: 198516 Санкт-Петербург, г. Петергоф, Санкт-Петербургский пр., д.60, лит.А, ч.п. 2-Н, оф.440 Редакция — ООО «Квантор» Главный редактор — Хорошев Михаил Валерьевич Адрес редакции: 198516 Санкт-Петербург, г. Петергоф, Санкт-Петербургский пр., д.60, лит.А, ч.п. 2-Н, оф.432, 434 Телефон:\+7 812 640-06-60 Электронная почта: [askme@shkolazhizni.ru](mailto:askme@shkolazhizni.ru) [Политика конфиденциальности](https://www.shkolazhizni.ru/privacy_policy/) [Пользовательское соглашение](https://www.shkolazhizni.ru/terms_of_use/) [О фотографиях и других изображениях](https://www.shkolazhizni.ru/image_rules/), используемых на сайте. Мнение редакции не всегда совпадает с точкой зрения авторов статей. Любая перепечатка возможна только [при выполнении условий](https://www.shkolazhizni.ru/rules/). Несанкционированное использование материалов запрещено. Все права защищены. [Изменить настройки конфиденциальности](https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/21401/) (только для жителей EEA) - [Выпуски](https://www.shkolazhizni.ru/issues/) - [Подборки](https://www.shkolazhizni.ru/digests/) - [Статьи](https://www.shkolazhizni.ru/articles/) - [Тесты](https://www.shkolazhizni.ru/test/) - [Комментарии](https://www.shkolazhizni.ru/comments/) - [Подкасты](https://www.shkolazhizni.ru/podcast/) - [Видео](https://www.shkolazhizni.ru/video/) - [О проекте](https://www.shkolazhizni.ru/about/) - [FAQ](https://www.shkolazhizni.ru/faq/) - [Авторам](https://www.shkolazhizni.ru/introduction/) - [Публичная оферта](https://www.shkolazhizni.ru/oferta/) - [Реклама на проекте](https://www.shkolazhizni.ru/ads/) - [Обратная связь](https://www.shkolazhizni.ru/contact/) - [Выпуски](https://www.shkolazhizni.ru/issues/) - [Статьи](https://www.shkolazhizni.ru/articles/) - [Тесты](https://www.shkolazhizni.ru/test/) - [Комментарии](https://www.shkolazhizni.ru/comments/) - [Подкасты](https://www.shkolazhizni.ru/podcast/) - [Видео](https://www.shkolazhizni.ru/video/) - [![Сообщество «ШколаЖизни.ру» ВКонтакте](https://www.shkolazhizni.ru/img/vk.png)](https://vk.com/ru_shkola)
Readable Markdown	Хорошо программировать мне удается научить примерно одного ребенка из десяти. В этой статье я не собираюсь пускать кому-то пыль в глаза (для этого официальные органы имеются), а попытаюсь поделиться своими наблюдениями. Если посмотреть по всяким учебным планам, то программирование у нас изучали и имеют по этому предмету знания… ну никак не меньше, чем полстраны. В реальности такого не наблюдается. Так в чем же дело? А дело в нашей традиционной показухе. Одно дело — списать пару примеров и сдать их преподавателю, и совсем другое дело — реально, а не на бумаге, уметь составлять программы. Для начала проведем некоторое разделение: есть пользовательский уровень использования уже готовых программ — [компьютерная грамотность](https://www.shkolazhizni.ru/computers/articles/49097/), и собственно [программирование](https://www.shkolazhizni.ru/world/articles/95981/) — создание новых программ. Компьютерная грамотность, при нынешней распространенности вычислительной техники, необходима практически всем нормальным людям. Обучать ей необходимо всех школьников. Кстати, при обучении компьютерной грамотности мне удавалось обучить практически всех. Этот предмет именуется информатика и в школах нормально преподается по принципу: «А это, деточки, подчеркнутый шрифт, и, чтобы его получить, надо нажать вот на эту кнопочку». Для изучения информатики достаточно иметь средний интеллект и среднюю память. С программированием не все так просто. В начале моей преподавательской деятельности меня удивило резкое разделение школьников на тех, кто сразу схватывают программирование, и тех, у кого оно «не шло» и, в конечном итоге, «не пошло». В первую очередь, было непонятно, почему это разделение было очень резким. Или — или. [![Как стать хорошим программистом?](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i239/239802_intext.jpg)](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i239/239802_or.jpg) Фото: [Depositphotos](https://ru.depositphotos.com/stock-photos/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5.html?qview=62689899) В дальнейшем выяснилось: схватывали «налету» те, кто в течение нескольких лет до этого занимались в математическом кружке. И чем дольше я работал, тем больше убеждался в правоте того, что: > больших успехов в изучении программирования достигает тот, у кого выше уровень математического мышления. Позже, когда я общался с преподавателями университета, оказалось, что Америки я не открыл. Им это давно было известно. Но вот в родительской среде этого, похоже, не знают. - Для того, чтобы у ребенка в старших классах были успехи в изучении программирования, в младших классах необходимо стимулировать его интерес к математике. Обычные занятия в школе не в счет, надо чтобы он получал углубленные знания в математическом кружке или в другом виде дополнительного образования. Считаю, что было бы справедливо в учете олимпиадных достижений по программированию писать не только фамилию преподавателя программирования, но и фамилию преподавателя математики. С какого класса надо учить программировать? В основном, с 8 класса. Попытки учить семиклассников в моем случае не увенчались заметным успехом. Правда, сразу оговорюсь: отдельные школьники, занимавшиеся математикой или имеющие большой интерес к программированию, занимались у меня с 7 класса и достигли больших успехов (являются призерами уровня российской олимпиады). [![Как стать хорошим программистом?](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i239/239803_intext.jpg)](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i239/239803_or.jpg) Фото: [Depositphotos](https://ru.depositphotos.com/stock-photos/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA.html?filter=all&qview=141033218) А большинство следует учить тогда, когда они уже знакомы с алгеброй. Ведь программа — это текст, а умение оперировать символами развивается именно при изучении алгебры. Написал с 8-го, а затем подумал, что это в том случае, если ставить задачу участвовать в олимпиадах, а если не участвовать, то и с 9-го вполне можно. Общие замечания: языки программирования различаются синтаксисом, то есть способом выражения мысли [программиста](https://www.shkolazhizni.ru/world/articles/30179/). Главное — не синтаксис, а алгоритмическое мышление. Если его нет, то нет и навыка программирования. Если выработано алгоритмическое мышление, то переход с одного языка программирования на другой не столь уж и проблематичен. Во многих школах преподавание ведется на BASIC-е просто потому, что других языков преподаватели не знают, а те, кто знают, работают программистами и ерундой (вроде преподавательской деятельности) не занимаются. Сколько времени требуется на изучение программирования? В зависимости от той цели, которую мы себе ставим. Элементарные навыки постигаются за год. Повышенный уровень — за два года, после чего следует продолжить [обучение программированию](https://www.shkolazhizni.ru/computers/articles/67986/) в ЛКШ (Летняя Компьютерная Школа). Лично я считаю своей задачей подготовить школьников к обучению в ЛКШ. С теми, кто отучился там в группе С, я программирование больше не изучаю, а даю им элементы дискретной математики, после чего они уже доучиваются в старших группах ЛКШ. [![Как стать хорошим программистом?](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i239/239804_intext.jpg)](https://www.shkolazhizni.ru/img/content/i239/239804_or.jpg) Фото: [Depositphotos](https://ru.depositphotos.com/stock-photos/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA.html?filter=all&qview=307997018) Те сроки, которые я указываю, относятся к обучению в небольших группах. Если же брать обычные классы (даже математические), то эти сроки следует умножить примерно на два. - Отсюда получается: если начать изучение программирования в 9 классе, то за два года можно изучить начальный уровень, а 11 класс мы выбрасываем на ЕГЭ, тут уж не до программирования. «Мучить программированием» всех подряд нет особой необходимости. То есть я категорически против всеобщей асунизации (в советские времена внедрялось АСУ — Автоматизированные Системы Управления, крику и лозунгов было много, а толку мало). Учить программированию надо тех, кто этого действительно хочет. Учить надо в небольших группах. Учить должны профессионалы. Вот тогда и будет результат, а иначе — по-черномырдински, как сейчас.
ML Classification
ML Categories	null
ML Page Types	null
ML Intent Types	null
Content Metadata
Language	null
Author	null
Publish Time	2008-10-17 01:00:00 (17 years ago)
Original Publish Time	2008-10-17 01:00:00 (17 years ago)
Republished	No
Word Count (Total)	3,823
Word Count (Content)	739
Links
External Links	12
Internal Links	149
Technical SEO
Meta Nofollow	No
Meta Noarchive	No
JS Rendered	No
Redirect Target	null
Performance
Download Time (ms)	1,137
TTFB (ms)	1,134
Download Size (bytes)	38,960
Shard	113 (laksa)
Root Hash	3151258988058531113
Unparsed URL	ru,shkolazhizni!www,/school/articles/21401/ s443